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《局部解剖学》教学大纲 课程编号： 课程名称：局部解剖学 英文名称：topographical anatomy 课程类型：专业基础课 必修 总 学 时：52 学分：3.0 理论课学时：28 实验课学时：24 适用对象：临床医学专业本科学生 一、课程的性质和地位 局部解剖学是研究人体各局部层次结构和器官之间相互位置关系的科学。是在完成系统解剖学的学习、熟知人体各器官系统相关知识的基础上，针对人体的某一局部由浅入深地侧重研究其层次结构、器官毗邻关系，为局部解剖学知识应用于临床医学，特别是外科手术学奠定基础。局部解剖学是介于基础医学与临床医学之间的一门桥梁课。 二、教学的目的和要求 通过对局部解剖学这门课程的学习，学生要认识到这门课程与后续临床各门课程间的相互关系，掌握必要的理论知识和实验技巧，特别是与临床外科学联系密切的人体局部层次结构以及器官毗邻等相关知识，为学习后续的临床各门课程，打下一定的局部解剖学基础。 本大纲规定的教学内容，对学生的要求分“掌握内容”，“熟悉内容”，“了解内容”三级，掌握内容应把理论知识讲深讲透，并在实物标本和模型上观察到或理解到位，使学生深入全面地掌握，也作为期末考试中主要考核内容，原则上占考试内容的约70%；熟悉内容是理论教学中主要讲解的内容，再借助实物标本和模型达到一般理解，是期末考试中比较主要的考核内容，原则上占考试内容的约25%；了解内容，可以概括讲授，扼要介绍以及自学，这部分内容在期末考核内容中原则上占考试内容的约5%。 三、教学环节和教学方法 局部解剖学的教学环节包括理论教学、实验教学，习题讨论与成绩考核等。其中理论教学是教师利用教材、CAI课件等采用一定的教学方法，按照教学大纲的要求讲解理论知识；实验教学是在实验室利用实物标本、模型、挂图及必要的电化教学手段，学生在教师的讲解和指导下进一步理解理论教学内容；习题讨论是在教学进行中阶段性开展的与临床课内容联系密切的局部解剖学知识讨论课，提高学生对局部解剖学知识在临床中应用的认识；成绩考核是检验教学效果、学生学习效果的有效手段，分理论考核和实验考核两部分，实验考核通过检查评比学生的局部解剖学实验报告来进行，此项成绩占总考核成绩的20%，理论考核在期末通过笔试答巻方式进行，此项成绩占总成绩的80%。两项考核结果相加为此门课程的总结业考核成绩。 四、课程时数和教材 本教学大纲以教务处下发的教学计划为根据，针对洛树东等主编的《医用局部解剖学》教材内容为蓝本而制定。局部解剖学总学时数为52学时。其中理论授课28学时；实验授课24学时。 医用局部解剖学绪论 一、熟悉局部解剖学的定义及其在医学中的地位。 二、了解人体的层次结构。 第一章　头颈部 熟悉头部、颈部的境界及各部的分区。 第一节 颅顶及面浅部 一、头部体表标志 掌握翼点的构成，部位及临床意义。 熟悉眶上孔、乳突、眶下孔和颏孔等体表标志。 了解额结节、眉弓、枕外隆凸，下颌角及颧弓等体表标志的部位。 二、主要内容 熟悉颅顶部软组织的分区，掌握额顶枕区软组织的层次结构、特点及临床意义。掌握头皮的概念。 掌握颞区软组织由浅入深的层次，熟悉颞筋膜间间隙、颞浅间隙及颞深间隙。 熟悉颅顶部的血管和神经走行、分布特点及临床意义。 了解面浅部结构的皮肤、浅筋膜和面肌。 熟悉腮腺咬肌区的境界及层次,腮腺的形态、位置及被膜;掌握腮腺床的概念;熟悉腮腺导管的走行及开口部位;掌握穿经腮腺的结构。 熟悉面部的血管;掌握面血管的走行，面静脉的交通及临床意义。 了解面浅部的淋巴管和淋巴结。 了解面神经、三叉神经的分布。 三、临床要点 熟悉颅顶浅筋膜内的血管、神经分布与临床应用；了解腮腺解剖的临床应用、颞浅动脉的临床应用。 第二节 面侧区深部 熟悉颞下窝的境界和交通。 一、体表标志 了解髁突、星点的位置及意义。 二、主要内容 熟悉咀嚼肌的起止、神经支配和作用，了解颌面部的间隙、交通及临床意义。 熟悉颞下颌关节的构成、周围的韧带及颞下颌关节的运动。 熟悉上颌动脉的分段及分支，掌握脑膜中动脉的走行及分布。 了解翼丛的位置及交通，了解上颌静脉及下颌后静脉的走行。 熟悉下颌神经的走行、分支及分布。 了解上颌神经的分支及分布。 三、临床要点 了解上颌骨结构的临床应用及颞下颌关节功能紊乱综合征。　 第三节　颅腔 一、体表标志 熟悉前囟的部位及临床意义；了解上项线和人字点。 二、主要内容 熟悉颅前窝、颅中窝及颅后窝的组成，孔裂及通行的结构；熟悉硬脑膜的组成、与颅骨结合的疏密情况及意义；熟悉硬脑膜形成的隔幕；掌握海绵窦的位置、结构特点、交通、穿行结构及临床意义。 了解颅腔内、外静脉的交通。 熟悉脑神经的概要。 三、临床要点 熟悉颅底不同部位骨折的表现；了解垂体的毗邻及临床意义、脑疝的形成。 第四节　颈前区和胸锁乳突肌区