《饮湖上初晴后雨》-公开·课件.pptVIP

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2019-05-12 发布于广西
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《饮湖上初晴后雨》-公开·课件.ppt

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饮湖上初晴后雨坝营校区:徐云恒教学目标有感情朗读、背诵诗句小组交流、合作,体验乐趣用自己的话说诗句意思,体会诗句情感.培养学生热爱祖国山河的感情重点: 难点:领悟美教法:“创设情境法” “引导法” “点拨法” 学法:“小组合作” “自读感悟” 上有天堂,下有苏杭. 饮湖上处晴后雨苏轼水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇. 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜, 引导自学,学有所得. 学生借助字典自读古诗,再朗读.指名读、齐读学生借助课文注释,由词到句串诗意.汇报诗意学生熟读成诵.指名背诵对学生不足之处,加以补充、点拨欣赏古诗,体会意境. 读中感受诗歌韵律美; 想象中感受诗歌面画美; 用话说诗歌人性美; 用心体会诗歌意境美; 学生分组合作学习审美收获的汇报交流学生划停顿、标重读,朗读感受韵律美水光/潋滟/晴/方好, 山色/空蒙/雨/亦奇. 欲把/西湖/比/西子, 淡妆/浓抹/总/相宜. 说说山、水、雨的美,画画晴、雨的不同景象,感受美用自己的语言形容一下与美女西施对比两种不同的风格美空蒙的山,闪动光影的水有感情的配乐朗读水光潋滟晴方好, 山色空蒙雨亦奇. 欲把西湖比西子, 淡妆浓抹总相宜师生交流收获.布置作业. 饮湖上初晴后雨西湖山水 ﹙比西子﹚ ﹙美﹚ 晴-------方好雨-------亦奇 * * 有感情朗读、背诵诗句用自己的话说诗句意思,体会诗句情感.培养学生热爱祖国山河的感情总相宜