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- 2019-05-21 发布于天津
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新课程背景下的高中数学课堂的评价反思单位扬州市邗江区公道中学姓名何长林邮编一高中数学课堂的评价反思的背景及意义新课程改革指明数学教育的目的是面向全体学生提高学生的科学素养即科学精神科学方法科学意识和科学能力等这些都是科学素养的重要组成部分和表现形式也是实施素质教育的内涵与外延其崭新的理念明确了课程目标上突出基础性普及性和发展性在数学学习的内容上强调现实的有意义的和富有挑战性的知识与问题在数学学习的方式上突出学生的动手实践体验感悟自主探究和合作交流等丰富多样适合高中学生心理的的方法为主让学生成为课
新课程背景下的高中数学课堂的评价反思
单位：扬州市邗江区公道中学
姓名：何长林
邮编：225119
一、高中数学课堂的评价反思的背景及意义
新课程改革指明数学教育的目的是面向全体学生提高学生的科学素养，即科学精神、科学方法、科学意识和科学能力等，这些都是科学素养的重要组成部分和表现形式，也是实施素质教育的内涵与外延。其崭新的理念明确了课程目标上突出基础性、普及性和发展性；在数学学习的内容上强调现实的、有意义的和富有挑战性的知识与问题；在数学学习的方式上突出学生的动手实践、体验感悟、自主探究和合作交流等丰富多样适合高中学生心理的的方法为主，让学生成为课堂学习的主人，教师成为课堂里学生学习的组织
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