20XX年校人才培养工作水平评估的实践与思考.pptVIP

3.2 实 践 教 学 校 内 实 训 条 件 ? 0.5 ? 各专业都具有必须的实验实训条件。 多数专业都建立了具有真实（或仿真）职业氛围、设备先进、软硬配套的实训基地，利用率高，在同类学校中居先进水平。 条 件 校 外 实 训 基 地 0.3 多数专业都建立了稳定的校外实训基地。 多数专业都建有运行良好并有保障机制的校外实训基地，实习、实训效果好。 职 业 技 能 鉴 定 0.2 建有培训点。 学校重点专业设有国家职业技能鉴定站。 （1）如果对此二级指标的总体印象是“优秀”，对三个观测点赋分也都是“优秀”，那么总体印象与具体赋分的结果应该一致： 4.5×0.5+4.6×0.3+4.8×0.2=4.59(优秀) 但是如果在三个观测点中有一项较弱: 4.5×0.5+4.3×0.3+4.8×0.2=4.40(良好)，这样就有可能与原来的总体印象不相一致。 （2）如果对此二级指标的总体印象是“良好”，对三个观测点赋分也都是“良好”，那么总体印象与具体赋分的结果应该一致： 4.3×0.5+4.3×0.3+4.3×0.2=4.30(良好） 但是如果在三个观测点中有一项较强: 4.8×0.5+4.3×0.3+4.3×0.2=4.55（优秀)，这样就可能与原来的总体印象不相一致。