奥运开幕——认识时间.docVIP

认识时间教学设计 鲤城区第三实验小学 陈珠海 教学目标： 1.认识钟面，认识时、分。知道1时＝60分，初步体会时、分的实际意义。 ? 2.会正确认、读、写钟面上的时间。 教学重、难点： 重点：认识时和分，掌握时和分之间的进率。 难点：会表示钟面上的时间。 教具准备： 课件、实物钟面、学具。 教学过程： 一、激趣引入 师：今天，老师给同学们带来了一些图片，看，他是谁？（柯南）你们想不想成为一名小柯南？柯南善于利用时间来破案，所以想成为小柯南必须要先学会认识时间。这节课，我们就一起来认识时间。板书：认识时间。 二、直观演示，探索新知 （一）认识钟面 师：一年级我们已经有接触过钟表，回忆一下，钟面上有什么？ 生：数字：1～12，针：时针、分针…… 师：哪根是时针？那分针呢？ 师：钟面上除了有数字和指针，还有什么？格子 师：钟面上的格子有分为大格和小格。像这样两个数字之间的距离称为一大格。那数字谁和谁之间也是一大格？ 师：数一数，钟面上有几个大格？ 生：12个大格。 师：那小格又是怎样的呢？请看屏幕，像这样两个刻度之间的距离称为一小格。 数一数，数字12到1这一大个格里面有几小格？ 生：5小格。 师：数字12到2之间有几个小格？（10个小格）那你知道这一圈有几个小格吗？你是怎么知道的？（数一数） 师：恩，数是个好办法！我们一起来数一数吧！现在你知道钟面一圈有几个小格？（60个小格） 小结：通过刚才的学习，钟面上有12个大格，60个小格。 （二）认识时、分 师：钟面上数也好，格也好都是不动的，那钟面上什么在动啊？（针） 1．认识1时 师：先来看看时针是怎么走的？（课件演示:时针从8走到9是1小时） 师：像这样，时针走1大格就是1时。 师：想一想，时针从几走到几也是1小时？ 2．认识几时 师：如果时针从8走到12是几时？为什么？ 师：时针走一圈是几时？（12小时） 3．认识1分 师：我们已经知道了时针的计时方法，接下来观察一下分针。课件演示：像这样，分针走1小格就是1分。 4．认识几分 师：分针走1小格就是1分，走2小格呢？走5小格呢？ 师：分针从12走到1走了5小格，也就是走了一大格，分针走1大格是5分。 师：如果分针从12走到2呢？走了几分钟？走到6呢？ 师：分针走一圈需要几分钟呢？课件演示：分针走一圈。 生：60分。 5.时、分之间的关系 师：刚才分针在走，时针的位置有变化吗？ 生：时针走了1小时。 师：是这样吗？我们一起跟着屏幕上的钟面走一走，注意观察时针的是怎么走的？课件演示 师：分针走一圈，时针是走几格？（1格）1小格？（1大格） 师：通过观察我们发现，时针走1大格，分针正好走1圈。也就是说1时等于……板书：1时=60分 6.读、写钟面上的时刻 师：恭喜你们，有资格当小柯南了。昨天小狐狸过生日，妈妈送给他一个漂亮的手表。可是，今天他却把手表给弄丢了。小狐狸说他的手表大概是8时-9时间在音乐室给弄丢了。机灵狗听完它的描述，马上去调监控，发现上午有四个小伙伴来过音乐室。 师：小熊是几时来到音乐室？（9时）从哪里看出是9时？9时除了用汉字表示，还可以用数字表示。 师：小兔是什么时候来音乐室？（9时半）怎么看出来的？9时半也可以说成9时30分。 师：小猴是几时几分到音乐室？（8时8分）是这样吗？首先观察一下时针指向几，分针走了几个小格？ 师：小鹿是几时几分到的？…… 师：通过分析，你们心里有答案了吗？悄悄和同桌说说。最后让我们一起大声说出：真相只有一个，那就是小猴。原来是贪玩的小猴，看到手表好看，没有问小狐狸借，而是直接拿走了。我们平时拿同学东西一定要经得主人同意才可以。 三、巩固练习 师：恭喜你们真正成为一名小柯南了！小柯南们，敢接受挑战吗？ 课本p76页，练一练第1题。 画出分针的位置。12:45 4:07 9:20 游戏：我说你拨。6:00 8:20 11:45 9：28 四、总结 回顾一下，今天这节课你有什么收获？ 五、板书设计 认识时间 钟面上有12个大格，60个小格。 时针走1大格是1时。 分针走1小格是1分，走1大格是5分。 时针走1大