小学生养成良好行为习惯学习心得.docxVIP

- -- 教育是生命影响生命 ——听对门小学《关于如何培养学生良好行为习惯》讲座有感 易柳清 前段时间非常幸运到了贵州省安顺市对门小学参观学习，该校虽然不是很大，但校园环境、场室布局都让我留下深刻的印象，特别是下午听了李校长关于《关于如何培养学生良好行为习惯》的讲座，对于即将开始新的一轮征程的我，无疑产生了醍醐灌顶的作用，觉得似乎在茫茫求知路上看到了指明灯，灯塔就在前方，而我要做的，便是按照指明灯给出的方向，并且找到最适合自己的道路，前进。 现在谈谈我自己的感想。 有人说：“播种一种行为，收获一种习惯；播种一种习惯，收获一种性格；播种一种性格，收获一种命运。” 著名教育家叶圣陶先生曾经说过： “教育是什么往简单方面说： ‘只需一句话，就是要培养良好的习惯，良好的行为习惯主要在学校中养成 。”大家都知道，好习惯使人终生受益，特别是小学生，可塑性强，也正是习惯养成的关键时期。良好行为习惯是基础教育的重要环节，是改进德育的重要方面。为了更好培养孩子们的良好行为习惯，我认为我们教师应该做到以下几点。 1、做学习型的教师， 向专家、书本、网络，以及很容易被忽略的同行， 多学习，多听课，学习优点。这点是我多年以来最欠缺的部分，课堂 始终不是我要的样子，得抓紧时间改进了，多学习，很重要！再提到 做智慧型的教师，学到的东西要变通，成为自己的特色，好的方法有 1 很多，却不是搬来就能用，一定要根据自身实际情况寻求最合适自己 的，这样才能事半功倍。 2、跳出学校看教育。学校当然看重成绩，可是一个老师，绝不能把成 绩作为衡量学生优秀与否的唯一标准。 “教孩子六年， 要想孩子十六年， 要想孩子六十年”，不要急功近利，这一点我是应该时刻提醒自己，并 且将它作为教育的原则。 3、好习惯要从最细微处，最切近处入手。工作以来，遇到过一些很头 疼的问题，自己行之有效的方法缺乏，有时候真的不知道怎样处理才 好，却又希望自己的班级迅速变成我想要的样子，这时，就要观察班 级普遍存在的问题，从这一点切入，想必会收到自己想要的效果，也 会更得力一些。 4、好习惯养成要反复历练，要有耐心，要坚持不懈。这一点我是做的 最不好的，有时我给学生提出一个要求，过了不久我自己都忘了应该 检查这个要求提出后执行的结果如何，是否有成效，这也是孩子们一 些行为习惯没有养成的很好的原因。如果我足够耐心，始终跟进，时 时检查，学生的良好习惯便会养成的更好一些，也更持久一些。比如 对门小学老师提出的，每周制定 1 到 2 个目标，根据学生的特点制定， 在这个过程中允许学生有反复，但严格的要求要贯彻始终。这一点我 必须严格要求自己做到，这样才能培养出学生好的行为习惯。 5、对后进生要转化，随时发现随时表扬。有时候我看学生，难免会戴 上有色眼镜，总觉得有的孩子什么都好，有的孩子怎么看怎么不顺眼， 这是极其错误的态度和做法 ! 我应当抓住每一个时机教育和影响孩子， 2 而不是如何的去批评他，打击他，一句好话会鼓励孩子的前行，但一 句伤人的话却会毁了孩子的终身，我要惊醒自己时时刻刻注意，肯定 每一个孩子的优点，放大他的长处，这样才能让所有的孩子沐浴在爱 和阳光里。 为了培养出学生好的行为习惯，在平时工作时，就应在开学伊始， 向学生提出明确的要求，并把工作落实到位。针对我的学生我会进行 以下工作，希望这样能使学生好的习惯有效而快速的建立起来。 1、牢牢抓住中年级孩子的特点，进行因材施教，这才是屹立千年不倒 的教育理念。 、好习惯的最基本要求： （1）坐姿要正确，举手发言姿势要注意，椅子的摆放要求要规定； （2）听课时应眼到、心到，而不是想做什么就做什么，别人说话我不 认真听，这是要坚决杜绝的； （3）制定声音尺度：发言时声音要洪亮，小组讨论时要注意自己小组的人听见即可；背课文时只要对方听见就好，课间你的声音只要让和你一起玩耍的小伙伴听见就可以了。这一点以前真的忽略了，上课总有学生回答问题声音很小，或者讨论时全班都很吵，又或者好多小朋友下课在走廊追逐打闹， 我经常因为这个批评孩子，其实错的不是孩子，只是我没有教给他们应该怎样做是好的，是对的，值得表扬的，一定要给孩子做好示范，让他们自己去体会怎样才是大家都喜欢的行为。 （4）家校联合填写反馈表，比如是否自己独立整理书包，做作业时间 3 的长短，等等，家校合力，才能使孩子好习惯更稳定。 （5）多读书。给孩子规定必读书目，图书角要起到作用。每周一节图 书分享课。 （6）建立一支得力的班干部队伍， 从上一届我带的班级中我获益最深的便是这一点，有一支能为我排忧解难的班干部队伍，我的工作轻松了很多，孩子们做的真棒！完全超乎我的意料，第二学期孩子们完全可以做到我在的时候和不在的时候一样， 这一点我至今都觉得很欣慰。 贵州之行，使我大开眼界。通过了解教育改革成功的典范