浦东新区2018学年第二学期初三教学质量检测语文答案.docxVIP

- -- 浦东新区 2018 学年第二学期初三教学质量检测 语文参考答案 一、文言文（ 40 分） （一）默写（ 15 分） （每空 3 分，错一个字扣 1 分） 日暮乡关何处是 隳突乎南北 枯藤老树昏鸦 尚思为国戍轮台 弓如霹雳弦惊 （二）阅读下面的宋词，完成第 6-7 题（ 4 分） 6. 泰山 填写“嵩山” “衡山”“恒山”“华山”任何一个均可得分。（ 2 分） 7. C （ 2 分） （三）阅读下文，完成第 8-10 题（ 9 分） 8. 五柳先生 王维（ 2 分） 9. （桃花源中人）问现在是什么朝代，竟然不知道有个汉朝，更不要说魏朝、晋朝了。 （ 3 分）（关键词“乃” 1 分，“无论” 1 分，句子通顺 1 分） D （ 4 分） （四）阅读下文，完成 11—13 题（ 12 分） 11. （ 1）居：居住，安居 （ 2 分） （ 2）故：原因，缘故 （ 2 分） 12. （ 1）我被贬黄州时，竟然碰见了老朋友陈季常也在此地。 （ 2 分）；（ 2）陈季常家里四 壁萧条，然而家人都显出怡然自得的样子。 （ 2 分） 13. D （ 4 分） 二、现代文阅读（ 40 分） （一）阅读下文，完成 14—18 题（ 18 分） 14．（ 4 分）①谈吐高雅， 为人谦和， 有良好的自身修养； ②对女性尊重 （对女性态度谦逊） ； ③恪守传统文化；④直面痛苦，勇于担当，有慷慨之气；⑤文质彬彬，有绅士风度；⑥有爱 心、有气质。（答对一点得一分，任意答对 4 点即满分） （ 4 分）胡适在讲课时为女生关窗（ 2 分）；论证了“君子就应当文质彬彬，男士也应该 彬彬有礼，尤其表现在对女性的尊重上”这一观点 （ 2 分）。 16. （ 3 分） D 17. （ 4 分）不赞同（ 1 分），第⑦段用报业巨擘邵飘萍慷慨赴死的事例（ 1），论证了文雅不 是软弱的表现这一观点，丰富了文雅男士的内涵（ 1）；使说理更加充分，论证更加完整（1 分）；赞同（ 1 分），前 6 段采用层进式的论证结构方式，论述了文雅男士的特征和表现形式 2），最后一段在前文的基础上进行了总结并揭示文中的中心论点，文章完整，可以删去。 1 分） 18. 选 D（ 1 分）理由： 选句强调了个人内心素养和外在表象之间的结合， 和胡适对传统文化 的恪守，是文与质的和谐表现相吻合（ 3 分），可以作为国学大师胡适讲究个人修养理论论 据（ 1 分）。 （二）阅读下文，完成 19—23 题（ 20 分） 蒂 （ 2 分） 划线句运用了对那条小路的环境描写（或“拟人的修辞手法”）（ 1 分），渲染了清晨小路 周边的清幽美丽（ 1 分），烘托出“我”走在路上的欢悦（ 1 分），表现了小路的乡间气息让 我对城市有了家乡般的亲切感。 （ 1 分） （ 1）“我”在小路上碰到了雨天伸手相助的大叔, 体会到了家人般的温馨关怀。 2）“我”在小路上买下老人挑剩的白菜，体现着彼此谦让关照的淳朴温情。 3）“我”从小路去菜场买菜，一路让我感受着城市中少有的乡野情趣。（任何两点都可以。每点 3 分） （ 4 分）作者借城市的填空中色彩艳丽的彩虹，写出了当时我在得到大叔帮助后快乐舒 适的心情（ 2 分），让“我”在陌生的城市感受到邻里乡亲才有的彼此关照和淳朴情谊（ 2 分）。 23. D （ 4 分） 三、综合运用（ 10 分） ①咏物诗是托物言志的诗歌，通过对事物的咏叹体现人文思想；②在咏物诗中，诗人往往借助所咏之“物”并抓住物的特征来来表达感情；③或者表达诗人对自然、对社会、对人 生的思考和态度，或寄寓美好的愿望，或包涵生活的哲理，或表现作者的生活情趣。 （学生 能答到其中的两点且意思正确即可，每个点 2 分。） D 。（ 3 分） 本道题是语言运用题，学生只要能抓住两个物中任何一个物的特征，用一句话表达出来就可以。（ 3 分） 例：鹦鹉：在大自然中自由自在地飞翔，总胜于在雕笼中乞食学舌。藤：藤的柔美，反而能更好地衬托大树的巍峨遒劲。 四、写作（ 60 分） 27．题目： 一次难忘的对话 参照 2018 年上海市中考作文评分标准