任务四用示波器测试电压的大小教案.DOCVIP

任务四《用示波器测试电压的大小》教案 课程名称 电子装配工艺与测量项目实训教程 任务名称 模拟示波器的使用 任务内容 用模拟示波器测试电压的大小 授课教师 班级 学习时间 地点 教学载体 教材、电子实训室、多媒体、实物展台、模拟示波器（一组一台）及探头线 任务目标 知识目标 知道用示波器测试信号的方法 技能目标 能用示波器进行电压信号波形及电压大小参数的测试及读数 情感目标 养成规范使用仪器仪表、科学严谨的学习习惯 教学重点 测试方法 教学难点 读数方法 任务描述 1、能用示波器测试交流电压的大小及读数 2、能用示波器测试直流电压的大小及读数 学习准备 交流电的波形、峰峰值、有效值、峰值等概念 教学资源 信息资源：模拟示波器的外观结构和功能键钮开关学习任务书 人员资源：专业教师1位，学生小组和组长 设备资源：多媒体设备，示波器（一组1台）及探头线， 环境资源：电子电工实训车间 教学情境 在电子电工实训室进行，以工作任务为载体，通过多媒体、课件和实物，分小组做中学，做中教。 教学方法 任务驱动法，演示法，讲授法 教学过程设计 教学进程安排 教师活动设计 学生活动设计 新课导入： 打开示波器预热，合理设置，调试出稳定的校准波形信号 1、提问，播放多媒体 引导学生思考：该怎么进行电压大小的测试呢？ 2、给出学习任务： 能进行交流和直流电压大小测试 1、观察校准信号的参数，思考，怎样来测试和读出校准信号的大小和周期？怎样来测试信号的大小？ 2、明确本次课的学习任务 新 课 学 习 任务实施（一）：读数练习 多媒体展示 讲解：示波器的读数方法和要点 电压测试分直流和交流，读数需要关注四个方面： （1）输入衰减器上的微调钮处于校准状态（一般顺时针旋转到底）。 （2）输入衰减器档位转换开关所对应的值（垂直偏转因子V / 格 或mV / 格）。 （3）信号波形在屏幕高度方向上的格数（多少格）。 (4)探头的状态探头（衰减因子）。 (5)电压幅度 = 垂直偏转因子 × 信号波形高度方向上的格数 × 探头衰减 观察，理解，进行读数练习 任务实施（二）：交流电压的大小测试 播放多媒体，结合示波器实物讲解进行电压大小的测试步骤和方法。 测试步骤： （1）、 校准（CAL）示波器 （2）、 连接探头线与待测电压，输入信号 （3）、 耦合开关置于“AC”位置。 （4）、 调节扫描速度，使显示的波形稳定。 (5)、 调节垂直灵敏度开关，使荧光屏上显示的波形适当，记录值。 (6)、 读出被测交流电压波峰和波谷的高度或任意两点间的高度。 (7)、 计算被测交流电压值。 电压幅度 = 垂直偏转因子 × 信号波形高度方向上的格数 × 探头衰减因子 正弦波各电压参数的关系： 峰峰值 ＝ 波峰值 － 波谷值 峰峰值 ＝ 2×有效值 峰峰值 ＝ 2×峰值（最大值） 根据教师的指导： 1、认真听讲 2、按任务进行电压测试实训练习 任务实施（三）：直流电压的大小测试 直流电压测量方法有两种：双踪法和单踪法，两种方法均有以下特点： (1)输入必须选择直流输入。 (2)校准状态: 扫描基线调整确定并在后面的测量过程中不能调节上下移位钮。 (3)正确读数 根据教师的指导： 1、认真听讲 2、按任务进行电压测试实训练习 三、任务总结 学生就本次学习过程中遇到的问题做一次交流，把不太清楚的地方提出来。老师点评引导学生讨论、交流在本次学习过程中遇到的问题及解决方法，并提醒学生熟记示波器的测试步骤。 四、任务评价 自评、互评、反思，填写任务评价表 五、课后巩固 1、完成任务书的填写 2、反思测试方法和过程 六、教学反思 从实施过程和评价结果两方面，对为什么没有完成，为什么做得不规范，还有哪些不懂或不会的地方进行反思，分析存在的问题，寻求解决的办法