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小学生植树节教案 　　篇一：小学四年级植树节主题教案　　小学四年级植树节主题教案　　一、 活动目的：　　通过坚持不懈地开展植树节活动，在班内形成“人人为保护环境尽责，人人为绿化建设出力”的良好氛围，动员学生为绿化建设奉献力量。以植树绿化为载体，使广大学生在参与绿化活动中，自我教育，自我提高，增强绿化意识，提高个人素质。　　二、活动主题：　　我和小树同成长，我为环保出份力。　　三、活动过程　　主持人串词：　　女： 春天象是一支五彩的画笔，　　它把小草画成了绿色，　　脱去了它的黄色外衣。　　男： 春天象是一位优秀的通讯员，　　它把春天的到来告诉给了农民，　　使农民又忙了起来。　　女：春天象是一只领头燕，　　它把在南方的燕子带回了北方，　　使燕子又回到了故居。　　合： 啊!这真是一个美丽的春天！　　男：春天是万物复苏的季节，嫩绿的小草探出了头，美丽的花朵露出了笑脸，世界各国的小朋友都会用自己勤劳的双手装扮春天。今年的3月12日是我国的第30个植树节，让我们也在这充满生活气息的春天里，栽种树苗，让小树和我们一起茁壮成长。请听小合唱《小松树快长大》。　　女： 啊，春天来了，　　一切都生机勃勃。　　男：啊，春天来了，　　小动物又出来活动了。　　合： 啊，春天来了，　　我们能享受雨露的滋润了。　　啊，春天来了，　　大家可以到大自然里尽情地欢笑、歌唱、舞蹈了。　　男：同学们，我们能为大做些什么呢？　　同学纷纷发言：　　1、我能节约用水，对浪费水的行为深恶痛绝，我多次关掉哗哗流着的自来水，并对毫不在乎浪费水的伙伴提出批评。　　2、我喜欢吃口香糖，多次想戒掉这个习惯，可目前还做不到，但是我能把吃完的口香糖包起来扔到垃圾桶里。　　3、我爱惜纸张，不能容忍一张好端端的白纸被人乱写一通扔掉。　　4、我不随便乱扔垃圾，一是为了保持有教养的个人形象；二来知道乱扔垃圾会带来许多后果，比如弃在森林里的塑料袋，自然界没有降解能力。　　5、我还知道废电池里含有大量有害物质，需要收集起来处理，我会把它送到废旧电池回收箱里。　　6、我难以避免地经常用一次性木筷吃饭，内心受良知谴责，可无力反抗。我主张，聚会的时候各自带上自己的筷子。　　7、我种过树，对一切绿色的植物有感情。我曾经因为自己种的一株向日葵被毁坏，还大哭了一场。　　8、我崇敬在环保方面身体力行的人，他们上街买菜总是用菜篮子和布袋子，这是很自觉的行动，我同样赞赏。我乐于从事有关环境保护的宣传报道，我认为这也是对环保的贡献。　　女：同学们，相信你们会比我们做得更好！看，有的同学已经开始行动了，他们利用课余时间，收集了许多的废旧物品，请他们派代表送到前面来。　　篇二：《植树节》教案　　课题 植树节　　学情分析：　　学生通过对本单元《世界无烟日》、《能源短缺体验日》两个主题活动的学习，已经知道设置特殊节日的意义，这时，恰逢植树节来临了，对于六年级的学生来说，要知道植树种花的价值所在，培养学生要从我做起，爱护花草树木，做“保护环境小卫士”的意识是十分必要的。花草树木是人类的朋友，爱护花草树木是每个人的责任，教育学生从小爱护花草树木，遵守社会公德是十分重要的。　　活动目标：　　1．了解植树节的来历和意义，树木对环境的作用　　2．了解保护树木的途径、爱惜树木。。　　3．培养学生的环保意识和爱国情怀。　　活动准备：　　1．请搜集树的资料或图片。　　2．关于我国林木资源缺乏或森林火灾的新闻片断。　　活动过程：　　一、欣赏和理解儿歌《留住小鸟》。　　1、教师朗诵儿歌《留住小鸟》。　　2、讨论：小猫和小狗用什么办法留小鸟？为什么没有留住小鸟？小兔子用什么办法留小鸟？为什么留住小鸟了？小鸟为什么喜欢树？　　3．教师：你喜欢树吗？你为什么喜欢树？你喜欢什么树？　　二、分享和讨论植树节的资料　　1、教师请小朋友展示和分享自己搜集的树的资料或图片。　　2、学生讨论树的作用、好处。　　3、教师介绍植树节的来历，意义，分享林木资源缺乏或者森林火灾的新闻片断。　　植树节的由来　　植树节是由内布拉斯加州发起的。19世纪以前，内布拉斯加州是一片光秃秃的荒原，那里树木稀少，土地干燥，大风一起，满天黄沙，人民深受其苦。1872年，美国著名农学家朱利叶斯〃斯特林〃莫尔顿提议在内布拉斯加州规定植树节，动员人民有计划地植树造林。当时州农业局通过决议采纳了这一提议，并由州长亲自规定今后每年4月份的第三个星期三为植树节。这一决定做出后，当年就植树上百万棵。此后的16年间，又先后植树6亿棵，终于使内布拉斯加州10万公顷的荒野变成了茂密的森林。为了表彰莫尔顿的功绩，1885年州议会正式规定以莫尔领先生的生日4 月22日为每年的植树节，并放假一天。