马克思“人的本质”理论视域中的当代大学生人生价值观建构-马克思主义基本原理专业毕业论文.docxVIP

万方数据 万方数据 承诺书 本人声明所呈交的博/硕士学位论文是本人在导师指导 下进行的研究工作及取得的研究成果。除了文中特别加以标 注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过 的研究成果，也不包含为获得南京航空航天大学或其他教育 机构的学位或证书而使用过的材料。 本人授权南京航空航天大学可以将学位论文的全部或 部分内容编入有关数据库进行检索，可以采用影印、缩印或 扫描等复制手段保存、汇编学位论文。 （保密的学位论文在解密后适用本承诺书） 作者签名： 日 期： 万方数据 万方数据 南京航空航天大学硕士学位论文 摘 要 大学生是社会的栋梁，他们的人生价值观对其未来个人的成长、社会的变革与进步都有着 举足轻重的影响。改革开放三十年多来,我国社会生活的方方面面都发生了翻天覆地的变化,当 代大学生的人生价值观也产生了一系列的嬗变。这种嬗变的一个集中体现就是出现了一些功利 主义、虚无主义、怀疑主义的倾向。 西方的思潮也从各个角度为解决大学生人生价值观存在的问题提供了资源，然而这些西方 的思潮与马克思“人的本质”理论相比，缺乏科学性和系统性，没能从根本上揭示出人的具体 的现实的本质，不能够有效地指导大学生人生价值观建构。因此，本文从马克思“人的本质” 理论视域探讨当代大学生人生价值观的建构，对大学生人生价值观存在问题进行了指导和统摄。 首先概述了人生价值观和大学生人生价值观的含义及内涵、现状及出路，以及国内外关于大学 生人生价值观方面的研究现状和方法。其次详细阐述了马克思“人的本质”理论的形成及其理 论内涵，并根据价值观所涵盖的基本内容编制了适合当代大学生特点的价值取向调查问卷，总 结分析出当代大学生人生价值观方面存在的问题和成因。在此基础上,论文结合大学生实际,提 出了当代大学生人生价值观构建的对策,探讨了以马克思“人的本质”理论引领当代大学生人生 价值观构建的基本思路。 关键词：人的本质 大学生 人生价值观 建构 I 马克思“人的本质”理论视域中的当代大学生人生价值观建构 ABSTRACT College students are the backbone of the society, their life values for its future personal growth, social change and progress has a significant impact. In more than 30 years of reform and opening-up, our country all aspects of social life, great changes have taken place in the contemporary college students life values also produced a series of changes. A concentrated reflection of the changes is that there have been some utilitarianism, nihilism, the tendency of skepticism. Western ideological trend also from different angles in order to solve the problems existing in the college students life values provided resources, however, the western ideological trend compared with Marxs theory of human essence, the lack of scientific and systemic, failed to fundamentally reveals the essence of the concrete reality, can not effectively guide the construction of college students life values. Therefore, this article from a perspective of Marxs theory of human essence, discusses the construction of contemporary college students life values, existing problems on college students life values in guidance and general. First outlined t