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课美好生活的向导
第一课 美好生活的向导
生活处处有哲学
“攻”与“守” ——矛盾双方对立统一
规律是客观的,是不以人的意志为转移的。违背客观规律会受到惩罚。
不同的事物有不同的矛
盾,要具体问题具体分析。
事物之间的联系是具体的、有条件的、客观的,不能主观臆造。
事物是一分为二的,具有两重性。
集体的力量是强大的,但若合作不好,再小的障碍也要翻船
不同的现象共同的本质
(一)、哲学就在我们身边(哲学的产生)
、哲学的智慧和思想产生于人类的实践活动
人类的两项基本活动
认识世界
改造世界
注意
哲学上讲的世界
客观世界
主观世界—
自然界
人类社会
人的思维和意识
这不同于我们说的通常意义上的世界。
认识世界
改造世界
哲学:
开始于仰望天穹
关于古希腊最早的哲学家泰勒斯,有一则广泛流传的故事。有一回,他走在路上,抬头仰望天的星象,如此入迷,竟然不小心掉进了路旁的一口井里。这情景被女仆看见了,便嘲笑他只顾看天而忘了地上的事情。姑娘的嘲笑也许不无道理,不过,泰勒斯回答她说,在无限的宇宙中,人类的活动范围是如此狭小,忙于地上的琐事而忘了看天是一种更可笑的无知。
柏拉图:“惊讶,这尤其是哲学家的一种情绪。除此之处,哲学没有别的开端。”
亚里士多德:“思维是从疑问和惊奇开始的。”
()哲学的智慧和思想产生于人类的生活和实践活动
()哲学起源于人们对实践的追问和对世界的思考
哲学并不神秘,哲学就在我们身边
.哲学就在我们身边
为什么要学哲学呢?
.哲学是指导人们生活得更好的艺术
()哲学的本义
【本义】源自希腊的西方学术名词翻译。
+ =
爱 + 智慧 =爱智慧思考的乐趣。
结论:
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
爱智慧或追求智慧。
注意:这并不意味着所有的哲学都是正确的
. 正确看待自然、社会、人生
. 用睿智眼光看待生活和实践
. 正确对待社会与个人,集体 与个人,进与退,得与失……
哲学的任务,就是寻找光明,在人类生活的路途上点起前行的明灯,指导人们正确地认识世界和改造世界。
二. 哲学是指导人们生活得更好的艺术
()哲学的本义
()哲学的作用
()哲学的任务
(两个“正确看待”三个“正确对待”)
本课小结
.哲学在哪里?——哲学就在我们身边
哲学的智慧产生于人类的实践活动。
哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。
.为什么要学习哲学?——哲学是指导人们生活得更好的艺术
()从哲学的本义上看:
哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。
()哲学的功能:两个“正确看待”三个“正确对待”
()从哲学的任务上看:
真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的指导,指导人们正确认识世界和改造世界。
巩固练习
人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来。这句话主要说明:
.哲学智慧产生于人类的实践活动
.认识世界需要智慧
.哲学是人们的主观情绪中凭空产生
.改变自然界需要发展人的智力
指哲学
巩固练习
“人们远在知道什么是辩证法以前,就已经辩证地思考了。”这说明:
.辩证法是本来就客观存在的
.哲学思想与人们的生活密切相关
.思考的力量是巨大的
.哲学就是辩证法
巩固练习
马克思说:“没有哲学我就不能前进。”对这句话可以这样理解
①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
②哲学的任务就是指导人们正确地认识世界和改造世界
③没有哲学的指导,人们就会寸步难行,一事无成
④哲学是指导人们生活得更好的艺术
.①②③ .②③④ .①②④ .①③④
巩固练习
哲学的任务是
.研究现世
.让人人都成为哲学家
.指导人们正确地认识世界和改造世界
.由感性认识上升到理性认识
巩固练习
马克思说,哲学是现世的智慧,意思是
.只有现世才有智慧
.人人都有智慧
.哲学是哲学家所独创的
.哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问
.恩格斯说:“人在怎样的程度上学会改变自然界,人的智力就在怎样的程度上发展起来。”这句话主要说明( ) .哲学智慧产生于人类的实践活动
.认识世界需要智慧 .哲学是从人们的主观情绪中凭空产生的
. 改变自然界,需要发展人的智力
.“哲学开始于仰望天穹。”这句话生动、形象地说明( )
.哲学的发展与大自然有关
.哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考
.哲学源于人们对世界的好奇之心
.认识与改造世界从哲学开始
.马克思说,哲学是现世的智慧,意思是( )
.只有现世才有智慧
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