系统抽样 (前后衔接比较好课件稿).ppt

系统抽样 简单随机抽样的概念 适用范围：总体中个体数较少的情况，抽取的样本容量也较小时。 复习回顾： 一般地，设一个总体的个体数为，如果通过逐个不放回地抽取的方法从中抽取一个样本，且每次抽取时各个个体被抽到的概率相等，就称这样的抽样为简单随机抽样。 用抽签法抽取样本的步骤： 简记为：编号；制签；搅匀；抽签；取个体。 用随机数表法抽取样本的步骤： 简记为：编号；选数；读数；取个体。 知识回顾 、简单随机抽样包括和. 抽签法 随机数表法 、在简单随机抽样中，某一个个体被抽到的可能性是（ ）。 .与第几次抽样有关,第一次抽的可能性最大 .与第几次抽样有关,第一次抽的可能性最小 .与第几次抽样无关,每次抽到的可能性相等 .与第几次抽样无关,与抽取几个样本无关 知识探究（一）：简单随机抽样的基本思想 思考：某中学高一年级有个班，每班人，为了了解高一年级学生对老师教学的意见，教务处打算从年级名学生中抽取名进行问卷调查，那么年级每个同学被抽到的概率是多少？ 思考：你能用简单随机抽样对上述问题进行抽样吗？具体如何操作？ 思考：联想到学校每学期选派学生评教评学时的做法，你还有什么方法对上述问题进行抽样？你的抽样方法有何优点？体现了代表性和公平性吗？ 思考：如果从件产品中抽取件进行质量检查，按照上述思路抽样应如何操作？ 第二步，将总体平均分成部分，每一部分含个个体. 第四步，从该号码起，每隔个号码取一个号码，就得到一个容量为的样本. （如，，，…，） 第三步，在第部分中用简单随机抽样抽取一个号码（如号）. 第一步，将这件产品编号为，，，…，. 思考：上述抽样方法称为系统抽样，一般地，怎样理解系统抽样的含义？ 系统抽样： 当总体的个体数较多时，采用简单随机抽样太麻烦，这时将总体平均分成几个部分，然后按照预先定出的规则，从每个部分中抽取一个个体，得到所需的样本，这样的抽样方法称为系统抽样（等距抽样）。 系统抽样的特点： （）用系统抽样抽取样本时，每个个体被抽到的可能性是相等的， （）系统抽样适用于总体中个体数较多，抽取样本容量也较大时； （）系统抽样是不放回抽样。 知识探究（二）：系统抽样的操作步骤 思考：用系统抽样从总体中抽取样本时，首先要做的工作是什么？ 将总体中的所有个体编号. 思考：如果用系统抽样从件产品中抽取件进行质量检查，由于件产品不能均衡分成部分，对此应如何处理？ 先从总体中随机剔除个个体，再均衡分成部分. 思考：用系统抽样从含有个个体的总体中抽取一个容量为的样本，要平均分成多少段，每段各有多少个号码？ 思考：如果不能被整除怎么办？ 从总体中随机剔除除以的余数个个体后再分段. 思考：将含有个个体的总体平均分成段，每段的号码个数称为分段间隔，那么分段间隔的值如何确定？ 总体中的个体数除以样本容量所得的商. 用简单随机抽样抽取第段的个体编号.在抽取第段的号码之前，自定义规则确定以后各段的个体编号，通常是将第段抽取的号码依次累加间隔. 思考：用系统抽样抽取样本时，每段各取一个号码，其中第段的个体编号怎样抽取？以后各段的个体编号怎样抽取？ 思考：一般地，用系统抽样从含有个个体的总体中抽取一个容量为的样本，其操作步骤如何？ 系统抽样的步骤： （）采用随机的方式将总体中的个体编号； （）将整个的编号按一定的间隔(设为)分段,当　　　　　　　 　　　　(为总体中的个体数为样本容量)是整数 　　　时，　　;当　　不是整数时,从总体中剔除一些 　　　个体,使剩下的总体中个体的个数 能被整除,这　　　　 　　　时,　　　，并将剩下的总体重新编号； （）在第一段中用简单随机抽样确定起始的个体编号　　； （）将编号为　　　　　　　　　　　的个体抽出。 简记为：编号；分段；在第一段确定起始号；加间隔获取样本。 思考：系统抽样与简单随机抽样比较,有何优、缺点？ 点评:()系统抽样比简单随机抽样更容易实施,可节约抽样成本; ()系统抽样的效果会受个体编号的影响，而简单随机抽样的效果不受个体编号的影响；系统抽样所得样本的代表性和具体的编号有关,而简单随机抽样所得样本的代表性与个体的编号无关.如果编号的个体特征随编号的变化呈现一定的周期性,可能会使系统抽样的代表性很差.例如学号按照男生单号女生双号的方法编排,那么,用系统抽样的方法抽取的样本就可能会是全部男生或全部女生. ()系统抽样比简单随机抽样的应用范围更广. 思考：在数字化时代，各种各样的统计数字和图表充斥着媒体，由于数字给人的印象直观、具体，所以让数据说话是许多广告的常用手法.下列广告中的数据可靠吗？ “现代研究证明，以上的人皮肤感染有螨虫…….” “……美丽润肤膏，含有多种中药成分，