图形的认识复习课.docVIP

《图形的认识》复习课 一、教学目标： 1、巩固角的知识，会辨认直角、锐角、钝角；能够描述长方形、正方形的特征；能直观认识平行四边形；能够根据三种图形的特征在方格纸上或点子图上作图。 2、能够在组合图形中数出角、长方形、正方形的个数，体验有序思考的思维。 3、体会正方形、长方形、平行四边形之间的联系。 重点：进一步认识角和图形特征。 难点：运用图形知识灵活解决问题。 二、教学过程： （一）知识整理（图形淘汰赛） 1、 出示各种数学图形 今天我们要复习有关图形的知识，我带来一些图形，看一看你认识它们吗？ 淘气是一个图形爱好者，他特别喜欢一个图形，它就藏在这些图形中，它会是谁呢？让我们玩一个图形淘汰赛的游戏来找出它。 条件1：它有角（哪些图形被淘汰），对于角，你想起了哪些知识？ 板书： 一个定点，两条边 角 钝角 直角 锐角 角的大小与边的长短无关，与张口大小有关 口头练习：判断：老师三角板的直角比你三角板的直角大。 条件2：它有4条边 条件3：它的对边相等（剩下的图形，我一起叫一叫它们的名字，它们有什么共同之处，不同之处呢？） 板书特征： 口头练习：判断：四个角是直角的四边形一定是正方形。 在学习这几个图形时，你还能想起哪些有趣的数学活动？（比如推，拉信纸；折纸；推拉长方形） 板书联系： 条件4：它有4个直角 条件5：邻边相等 原来淘气最喜欢的图形正是正方形。生活中很多物体的表面都是正方形，比如魔方的表面是正方形。我们的田字格是正方形。你还能说说——的表面是——形么？ 板书：生活中处处有图形 图形淘汰赛帮助我们一起回顾和整理了本单元的知识，你们究竟学的怎么样呢？就让我们在练习中检验自己吧！ （二）指导练习 1、数图形，我能行！ 共有（ ）个角 共有（ ）个正方形 （数之前，问：怎样数才能做到不遗漏不重复） 2、画一画，谁最聪明 下面的图形是平行四边形么？请在图（1）中添一条线，使图中出现一个正方形，请在图（2）也添上一条线，使图中出现一个平行四边形。 3、钟面上的角，我能辨认 （1）3时整时，钟面上时针和分针形成较小的角是（ ）角 （2）2时半时，钟面上时针和分针形成较小的角是（ ）角 （3）（ ）时半时，钟面上时针和分针形成较小的角是（ ）角 （三）课堂总结 这节课我们复习的是角和几个图形的相关知识和方法，这些内容看似简单，却是我们今后进一步认识、研究图形的基础。图形中的奥秘还待于我们探究。