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浅谈小学数学课堂中教师如何引导学生提问邓丹丹莱辛说如果上帝一手拿着真理一手拿着寻找真理的能力任凭选择一个的话我宁愿选择寻找真理的能力教师给学生最好的礼物不是知识而是教会学生学会学习学会学习终身学习是二十一世纪每个人的必修课从小培养儿童的学习能力引导小学生学会学习就要学会思考学会进行交流进行有效的课堂提问是培养学习能力的一个重要方面有效的课堂提问不仅仅是一种教学方法还是一门教学艺术一个好的课堂提问不但能巩固知识及时反馈教学信息而且能激励小学生积极参与教学活动启迪小学生思维发展小学生的心智技能和口头
浅谈小学数学课堂中教师如何引导学生提问
邓丹丹
莱辛说：“如果上帝一手拿着真理，一手拿着寻找真理的能力，任凭选择一个的话，我宁愿选择寻找真理的能力。”教师给学生最好的礼物不是知识，而是教会学生学会学习。学会学习，终身学习是二十一世纪每个人的必修课。从小培养儿童的学习能力，引导小学生学会学习就要学会思考，学会进行交流，进行有效的课堂提问是培养学习能力的一个重要方面。
有效的课堂提问不仅仅是一种教学方法，还是一门教学艺术。一个好的课堂提问，不但能巩固知识，及时反馈教学信息，而且能激励小学生积极参与教学活动，启迪小学生思维，发展小学生的心智技能和口头表达能力，促进小学生
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