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合肥科技职业学院
教案
课程名称： 素描
课程类型：□ 理论课 √ 理论、实践课 □ 实践课
学 时： 学 分： 2
授课教师： 崔晓玲
授课班级：12普中平面设计2班、 13五年制大专多媒体3班
13五年制大专多媒体2班、13五年制大专多媒体1
13中专平面设计
授课学期： 20 13 至20 14 学年第 一 学期
教材名称： 《最美结构》
参考资料： 1． 《素描技法》
2．
3．
年 月 日
教学单元教案格式
素描 课程教案
授课题目：初识素描
教学时数：
2 课时
授课类型：
√ 理论课 √ 实践课
教学目的、要求：
树立素描的基本概念，介绍绘画的工具和绘画方式
教学重点：
素描的基本概念
教学难点：
素描的绘画方式
教学方法和手段：
对基本概念进行讲解。
演示画画步骤
安全事项：
因绘画过程中，运用到小刀等工具，要提醒学生使用时，注意安全
教学条件：
临摹课在教室进行；随着课程的进行，在画室进行写生
素描 课程教案
教学内容及过程
旁批
教学内容与教学设计：
一、讲解素描的概念和相关知识：
1为什么学素描：
1）建立立体的思维和意识
2）帮助日后理解和学习有关三维软件
3）为之后的艺术设计课程打好基础
4）通过素描入门，学习美术
5）培养艺术审美眼光和正确观察方式
6）磨练耐心
7）建立自学、自我摸索的意识
2 什么是素描：用单色在二维平面上营造真实可信的三维立体空间
3 如何画好素描：
1）正确地观察方式：整体的观察
2）适当地表现手法：a 黑白灰明确 b 有体积感 c 有空间感
4 素描学习的心态：
1）耐心：从零基础开始学，循序渐进，踏实走稳每个阶段
2）细心：细心的观察、细心的表现
3）自我摸索：自我审视-审视画面和自己画画的态度、自我评价-评价画面和自己画画的态度、自我改进-改进画面过程中的错误，画面中的不足和自己画画的态度
二、 讲解工具： 作画时常用纸、笔、橡皮、画板、画夹、写生架等。笔：2B型号铅笔最好
三、素描课程时间安排：
1）单个几何体临摹：4周 8张
2）单个几何体写生：2周 4张
2）多个几何体临摹：2周 2张
3）多个几何体写生：1周 1张
4) 单个静物的临摹：4周 8张
5）多个静物组合临摹：4周 4张
6）多个静物组合写生：2周 1张
四、素描课程的目标：
1）尽最大的努力模拟书上的范画，注意整体和细节
2）每节课带着纸来，带着画而不是纸团回去
3）以本书最后4张画为本学期努力目标，到期末能画出这4张画
五、课程考核标准：
1）40%平时成绩：平时课堂表现+平时课堂作业
2）60%期末成绩：期末考试内容，最后周4开素描写生一张
3）扣分项：a 上课迟到、早退、旷课 b 没有按时、按量
完成课堂作业 c 上课期间，玩手机、听音乐、聊天
作业布置：
准备绘画工具
课后小结：
对于没有基础的学生，需要更加细致的讲解
教学单元教案格式
素描 课程教案
授课题目：素描线条的练习
教学时数：
2课时
授课类型：
√ 理论课 √ 实践课
教学目的、要求：
素描线条的练习
素描是由线构成的艺术，线决定了画面的效果和品质
教学重点：
短线：密集、均匀；长线：笔直、挺拔
教学难点：
学会控制线条
教学方法和手段：
对线条要求进行讲解。
演示画画步骤
安全事项：
因绘画过程中，运用到小刀等工具，要提醒学生使用时，注意安全
教学条件：
临摹课在教室进行；随着课程的进行，在画室进行写生
课程教案
教学内容及过程
旁批
教学内容与教学设计：
线：两头轻，中间重，均匀、自然
短线：是画面的“肉”；长线：是画面的“骨”
1 手势：素描起手式，素描画画握笔和平时写字握笔不一样，自然、轻松地用手指
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