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记承天寺夜游 苏轼 作课：濮阳市台前县孙口中学 曹改凤 知人论世悟闲情 人教版八年级语文（上） 悟“闲人之情” 走进美文，悟闲情： 读课文，要求把握文章的思想感情： 找出东坡抒发感慨的句子。 记承天寺夜游 苏 轼 元丰六年/十月十二日,夜，解衣/欲睡，月色/入户，欣然/起行。念/无与为乐者，遂/至承天寺,寻/张怀民。怀民/亦未寝，相与/步于中庭。 庭下/如积水空明，水中/藻荇交横，盖/竹柏影也。 何夜/无月？何处/无竹柏？但/少闲人/如吾两人者耳。 读懂 何夜无月？ 何处无竹柏？ 但少闲人如吾两人者耳。 学贵有疑，提出一个问题 比解决一个问题更重要！ 学则需疑 （小组合作学习，比一比，看哪组效率高） 与苏轼对话 1、作者为什么想着在初冬的夜里走出户外？ 2、 “闲人”书中注释是“清闲的人”，还有其他的含义吗？ 疑读课文 …… 作者为何自称“闲人”？ “闲人”二字表现了苏轼怎样的复杂情感？ 背景1.元丰二年，苏轼由于和当时主张变法的王安石政见不同，作诗讽刺新法，被捕下狱，差一点丢了脑袋。出狱后，被贬为黄州团练副使，这是一个有职无权的闲差。 背景2.苏轼被贬黄州，无薪俸，于是在东坡之上租五十亩荒地经营。有诗云“不令寸土闲，饥寒未知免。”“去年东坡拾瓦砾，自种黄桑三百尺。今年刈草盖草堂，日炙风吹面如墨”“自笑平生为口忙”。 郁郁不得志的悲凉，以“闲”自嘲。 具有闲情雅致、热爱生活、热爱美， 懂得自我排遣、自我释放。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 政治上遭受打击、不被重用的闲官，会有怎样的心情？ 生活如此艰难忙碌,为何还称自己是“闲人”呢？ 知人论世 悟“闲人之情” “闲”字的情感： 赏月的欣喜 贬谪的悲凉 达观的胸怀 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。 冰清玉洁的透明世界 恬静敞亮的豁达胸襟 全句无一字写月，却又无一字不在 写月。 贬官杭州： 我本无家更安在， 故乡无比好湖山。 但愿人长久， 千里共婵娟。 贬官密州： 贬官惠州： 日啖荔枝三百颗， 不辞长作岭南人。 拓展延伸 面对赤壁的滔滔江水，他豪迈奔放地说： “大江东去，浪淘尽，千古风流人物” 面对青春的一去不复返，他积极乐观地说： “谁道人生无再少， 门前流水尚能西， 休将白发唱黄鸡。” 面对自然界的风吹雨打，他从容洒脱地说： “竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？ 一蓑烟雨任平生。” 逆境中善于发现生活美的豪放乐观! 只要心中有景，何处不是花香满径？ 学习小结 知人论世悟闲情
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