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网络技术条件下的高职政治教学浅谈 　　当前网络技术在教育领域的应用情况十分普遍，从最初的利用多媒体技术进行课件PPT的播放，到后期利用“微课”技术进行课程重难点的视频制作。网络技术的发展给我国教育领域带来了很多积极的正面影响。但是具体到政治思想教育方面，网络技术对其产生的影响是多方面的，如何更好的利用网络技术的优势，规避网络技术的弊端，实现网络技术与高职政治教育的完美结合，是当前高职政治教育亟待解决的问题。因此展开对网络技术条件下高职政治教育的分析与探讨，才是实现高职政治教育健康发展的有益途径。　　一、网络技术条件下高职政治教学面临的机遇与挑战　　1、高职政治教学的机遇　　网络技术的发展给高职院校的政治教学提供了更多的可能性。首先，互联网传播便捷、有效的特点，可以帮助高职政治教育工作者向学生传播正确的政治观点，对学生价值指引起到积极的作用。同时学生通过互联网平台可以了解到国内外的时事热点，可以帮助高职院校的学生拓宽政治视野，为学生的政治学习提供良好的帮助。其次，互联网信息海量、共享的特点，可以有助于让高职院校的学生利用日常生活中的碎片化时间来进行政治知识的自我学习。例如学生只要在手机中下载安装人民日报APP，就可以实现对国内外新闻资讯即时性的查阅和收听。　　2、高职政治教学的挑战　　自古以来万事有利就有弊。网络技术在给高职院校的政治教学带来便利的同时，也给高职院校政治教育的发展造成了一定的负面影响。首先，互联网开放性、虚拟性的特征，让许多不同的政治声音得以在互联网平台上进行传播，部分高职院校的学生政治理念，深受外媒报道内容的影响。一味的鼓吹资本主义的自由平等，缺少国家荣誉感和民族自豪感。其次，互联网娱乐性、休闲性的特征，让部分自控能力不佳的高职院校学生，沉迷于网络小说和网络游戏的虚拟世界中，对政治课程的学习兴趣不高。　　二、利用网络技术条件提高高职政治教学的有效方法　　1、打造网络学习平台 发挥自主学习优势　　在“教职新干线”网络教学理念的指导下，高职院校的教职工作者，要积极的进行政治网络学习平台的搭建工作，充分调动学生的学习兴趣，发挥出学生自主学习的优势。首先，高职院校的领导要加强对“教职新干线”网络教学平台的重视程度，投入相应的资金和人力，构建起具有学术高度，面向全体师生的网络平台，让学生通过教学平台可以实现个人的自主学习、多人的小组学习，同时学生通过平台留言还可以向相关的教师寻求学习帮助，提出教学建议，让高职院校的政治教学更加符合学生的需求。其次，高职院校的政治教学工作者要利用自己的政治专业知识，来对网络平台的内容进行优化和筛选，保证网络教学资源的质量，定期对网络不良信息进行排查，帮助学生营造一个健康的网络学习环境。　　2、使用模块网络手段 合理利用教学资源　　因为高职院校的政治教学内容涉及到许多不同的方面，既有关于国家政策制度的内容，也有关于哲学和心理学的内容。所以高职院校的政治教师可以使用模块化的网络手段，合理利用教学资源，让网络技术在课程教学中发挥出最大的效用。首先，高职院校的政治教学可以通过对政治知识进行模块化的细分，把同一模块的知识进行整理和归纳，然后把模块化的知识分享到院校的网络学习平台中，帮助学生加深对各个不同政治课程知识的学习和理解。其次，高职政治教师可以通过依据学生们对不同模块知识的选择和学习情况，来整理出哪些是受学生喜欢的政治教学内容，哪些是被学生忽略的政治重点知识，以便对政治教学课程内容进行调整，从而强化学生喜欢的政治内容，同时补充学生忽略的政治内容。　　3、利用网络交流工具 增进师生间的感情　　随着互联网的发展，社会节奏的加快，传统师生间面对面交流的时间也变得越来越少。高职院校的政治教师要学会利用新型的网络交通工具，以学生更喜欢的沟通方式，来加强师生间的沟通交流，增进师生间的感情。通过使用微信、QQ的方式来与学生进行交流，了解学生政治思想的状态，积极的给予学生正确的思想引导。以班级为单位建立起属于每个不同班级的政治交流群，鼓励学生在群里进行政治问题的探讨，为学生解答一些政治方面的疑惑。打破政治学习在时间和空间上的局限性，提高高职院校的联盟政治教学能力。　　结语　　在网络技术不断发展的今天，在互联网日益普及的当下，高职院校的政治教育工作者只有积极的利用好网络技术的优势，尽力规避网络技术的负面影响，才能够让高职院校的政治教学工作取得进一步的发展，让高职院校学生的思想政治素质得到切实的提高，为国家的发展和社会的进步培育出更多优秀的社会主义事业接班人。