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本节课:说明文的写作 活动背景: 一个香港学生交流团将在下月来广州参观交流。行程中有一项:参观游览广州的新地标——广州塔。 我校作为接待学校,身为主人的你将肩负带领香港同学游览广州塔的美差。 于是你想写一篇关于广州塔的说明文让远方的客人一睹为快…… 一、我和说明文 一、我和说明文 一、我和说明文—课前活动一的反馈 课前阅读学过的文章《鲸》和《松鼠》, 比较两篇文章表达方式的异同。 一、我和说明文—课前活动一的反馈 2.个人阅读感受和写作调查 ①阅读感受: 从语言风格看,《鲸》和《松鼠》我更爱读 ,因为…… ②写作调查:如果让你写一篇说明文,你更愿意写哪类说明文。 A类似《鲸》的说明文 B类似《松鼠》的说明文 我更爱读《鲸》,因为…… 我更爱读《松鼠》,因为…… 一、我和说明文—课前活动一的反馈 一、我和说明文—课前活动一的反馈 统计结果:本班共47人,36人更爱读《松鼠》; 34人更愿意写类似《松鼠》的说明文。 二、我写说明文 写作目标的确定 二、我写说明文—远方的客人 广州塔欢迎你 活动背景: 一个香港学生交流团将在下月来广州参观交流。行程中有一项:参观游览广州的新地标——广州塔。 我校作为接待学校,身为主人的你将肩负带领香港同学游览广州塔的美差。 于是你想写一篇关于广州塔的说明文让远方的客人一睹为快…… 二、我写说明文—远方的客人 广州塔欢迎你 活动背景: ……于是你想写一篇关于广州塔的说明文让远方的客人一睹为快…… 二、我写说明文—远方的客人 广州塔欢迎你 活动一:看一看 《广州塔》短片 远方的客人 广州塔欢迎你 二、我写说明文—远方的客人 广州塔欢迎你 活动四:评一评 二、我写说明文—远方的客人 广州塔欢迎你 这节课关于说明文写作, 我的思考…… ;我的收获……。 三、我写完篇说明文 —远方的客人 广州塔欢迎你 课后: 以《远方的客人 广州塔欢迎你》为题写一篇说明文,字数不少于600字。 结语 * * 远方的客人 广州塔欢迎你 —实用类说明文写作 广州市第75中学 周 桐 远方的客人 广州塔欢迎你 怎么写? 三下:21.太阳 四上:7.蟋蟀的住宅; 30.电脑住宅; 31.飞向蓝天的恐龙; 32.飞船上的特殊乘客 四下:10.黄河是怎样变化的 …… 7上:22.看云识天气 23.绿色蝈蝈 25.河中石兽 五上:9.鲸;10.松鼠 六上:13.只有一个地球 六下:8.各具特色的民居 …… 算一算: 那些年我们学过的说明文…… 不少于20篇 《我的书包》 《我的水壶》 《我的活动铅笔》 …… 《我的房间》 《我的教室》 《我的校园》 《参观 》…… 算一算 那些年我们可能写过的说明文…… 怎么写? 发现:说明文一直伴随我们的语文学习呀! 平实性说明文 采用比喻、拟人等 修辞手法。 侧重于介绍松鼠的外貌、性格和行动。 《松鼠》 运用列数字、举例子、打比方、作比较等说明方法。 侧重于介绍形体特点和生活习性。 都是说明文,知识性、科学性强。 《鲸》 语言风格 表达方法 说明角度 不同之处 相同之处 ? 课文 《鲸》和《松鼠》两篇文章表达的异同 简 明 平 实 生动 活泼 文艺性说明文 朗读《鲸》的第2段 朗读《松鼠》的第1段 发现:类似《松鼠》的说明文具备的特点是……
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