数学二年级下册分米和毫米的认识(铅笔有多长)教学设计.docxVIP

数学二年级下册分米和毫米的认识教学设计 铅笔有多长？ 学习目标： 结合具体的生活情境和实际测量活动，认识长度单位分米、毫米，初步建立1分米、1毫米的长度观念。 知道1 分米=10厘米，1厘米=10毫米，并能进行长度单位间的简单换算。 经历实际测量的过程，体会长度单位在日常生活中的应用，感受数学和生活的密切联系，产生对身边事物长度的关注，体验数学学习的兴趣。 教学准备：尺子，铅笔，ppt 教学重点 初步建立 1分米、1毫米的长度观念。 分米和毫米导学 提问导入：同学们，这些都是什么？（出示PPT）（尺子！） 那尺子都用来做什么的呢？（ 测量 ） 认识毫米 回忆以前认识了那些长度单位？ (m,cm) 用手势表示一下1厘米大约有多长？ 1米大约有多长呢？（ 用手势表示） 1米里面有多少个1厘米？ 它们之间的换算关系是： 1米=（ ）厘米。 那1毫米有多长呢？ 在尺子上，1厘米里面有（ ）个小格子，1个小格子就是1毫米。 今天，我们学习另外两个长度单位。 在你的直尺上找出1毫米。 画出1毫米 1厘米=（ 10 ）毫米 想一想生活中哪些物品的长度或厚度大约是1毫米。 量一量自己铅笔的长度 认识分米 试着在尺子上找出1分米的长度。 用手势表示一下1分米有多长 1分米=（ 10 ）厘米 说一说生活中还有哪些物品的长度大约是1分米？ 教师展示米尺：这是一把米尺，长度是1米，现在我们来看看，1米里面有多少个1分米。（10个） 1米=10分米 巩固练习 PPT上的练习题 我会改。 2011年3月16日 星期三 天气：晴 今天早晨，我从2分米长的床上爬起来，来到了卫生间，拿起了1厘米 长的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我家不远，大约有 90毫米，上学路上我看见了一棵高2米的树被风刮断了，连忙找来了一根 长1厘米的绳子把小树绑好。我跑步到学校，看到老师已经在教室里讲课了，我赶紧从书包里翻出1毫米长的钢笔和4米厚的练习本，认真做起题来。 五．学到这里大家有什么收获呢？教师总结。