陈朝雄-广西特级教师工作坊.PPTVIP

* 韦莉特教教师工作坊 韦莉特教教师工作坊 工 作 总 结 会 工 作 总 结 会 一、团队研究工作思路——“1+5+N” 。 “1”——代表韦莉特级教师及其率领的11位教师组成的团队。 “5”——代表工作坊开展主要工作的5所基地学校，分别是柳州市景行小学、弯塘小学、文惠小学、驾鹤路小学、柳东中心校。 “N”——代表通过工作坊研究工作影响带动的教师这个大群体，我们希望通过团队的力量，带动广大基层教师，为儿童提供高质量的教育。 （一）自主式研修——学习培训忙充电 9月， 参加柳州市小学数学期末教学质量抽测分析会。 10月，参加柳州市小学数学“教科研学科带头人”教师团队研修启动会。 11月，参加了全国“创造自己的高效教学经验”研讨会。 12月，参加柳州市课堂教学亮点建设项目专题报告会。 1月， 参加城中区精品课数学专场活动。 二、团队研究实践活动。 （二）辐射式研修——大团队带小团队 走入景行：参与体验、互动建构 二、团队研究实践活动。 （二）辐射式研修——大团队带小团队 走入弯塘：团队PK、学科整合 二、团队研究实践活动。 （二）辐射式研修——大团队带小团队 走入河池：送教下乡、区际交流 二、团队研究实践活动。 （三）同伴互助式研修——跨时空网上交流 推荐记录： 1、标题：谈谈课中如何读懂学生的真实想法 点评：讨论区里的内容很精彩,讨论的参与度也颇高,参与者都发表了自己的看法收获与感悟,值得发扬与推广。 2、主题：团队比赛掀高潮，数学教师竞风流 点评：整个活动的策划极具亮点，以年级为单位的研究过程充分发挥各个学科教师的作用，体现了学科整合的优势；从教师的课堂上我们看到学生的潜能得到较好的激发，教师研究学生、读懂学生的意识增强；重视数学学科的活动性与操作性的有效结合；此外还重视了学科的数学思考。 2010年12月第3周 二、团队研究实践活动。 工作坊建设评估： 本工作坊比较活跃,内容更新速度也比较快,讨论区内页很精彩,工作坊日常活动亦是很丰富,但是提倡在活动中能启发自己和他人产生更深的思考。 2010年12月第3周 二、团队研究实践活动。 推荐记录： 　　　　 “1+5+N”，在互动建构中生成教学智慧——韦莉特级教师工作坊研究工作总结。 点评：详细介绍了团队研究工作思路;团队研究实践活动;团队研修活动取得的效果，对2010的工作进行了良好的总结。 工作坊进展评价： 这是个运作很好的工作坊,它共分为主题研讨，新闻动态，通知通告，团队介绍，组织管理，教学切磋，成果交流等板块，内容更新频率也很高，很值的其他工作坊学习和借鉴。 2010年1月第1周 二、团队研究实践活动。 推荐记录： 主题研讨:品味精品课，师生同成长 点评：该工作坊的主题探讨一直都比较活跃，其他工作坊也一个充分利用这个平台进行主题探讨。 工作坊进展评价： 1月第2-3周更新了部分信息。 2010年1月第2-3周 二、团队研究实践活动。 推荐记录： 个人工作总结集合 点评：可以看出该工作坊在过去一年中，教育教学、研究等的成长经历和反思。 工作坊进展评价： 本工作坊运行规范有序，内容充实丰富，今期又设置了背景音乐，是一个积极向上，认真管理和经营的工作坊。 2010年1月第2周——02月第1周 二、团队研究实践活动。 推荐记录：无 工作坊进展评价： 本学期以来，工作坊的无实质性的进展。希望能发扬上学期的优良作风，使工作坊继续活跃起来。 二、团队研究实践活动。 2010年2月第2-3-4周 2010年3月第1周 推荐记录：无 工作坊进展评价：本工作坊在2月第2、3、4周无内容更新。 √ √ √ 邓毛旺 √ √ √ √ √ 肖雪霞 √ √ √ √ 刘 燕 √ √ √ √ √ 龙入云 √ √ √ √ √ 邓星华 √ √ √ 杨 柳 √ √ √ 侯?琳 √ √ √ √ √ 田 莉 √ √ 陈朝雄 √ √ √ √ √ 罗 静 √ √ √ 彭丽霞 反思 教学设计 工作总结 工作计划 发展规划 三、团队研修存在问题。 1、个别成员没有按要求完成“作业”。 √ √ 邓毛旺 √ 肖雪霞 √ √ 刘 燕 √ √ √ 龙入云 √ √ √ √ 邓星华 √ √ 杨 柳 √ √ 侯?琳 √ 田 莉 √ √ √ 陈朝雄 √ √ 罗 静 √ √ 彭丽霞 网上主题 研讨活动4 网上主题 研讨活动3 网上主题 研讨活动2 网上主题 研讨活动1 三、团队研修存在问题。 1、个别成员没有按要求完成“作业”。 （第三、四次网上研讨活动发帖，有1人未署名。） *