6六年级音乐教学设计.doc

PAGE 39 PAGE 1 洋里学区中心小学课堂教学设计 年级：六年级 学科：音乐 课 题 第一单元 爱满人间 课 时 第一课时 集备时间 集备教师 授课班级 六年级 授课教师 授课时间 教学目标 1、通过欣赏和演唱，启发学生理解“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”的道理，培养学生的大爱精神和感恩意识。 2、学唱歌曲《感恩的心》能用真挚的情感，自然、优美的声音表现歌曲。 3、欣赏歌曲《欢乐颂》学习音乐家故事，了解乐曲内涵，培养学生做一个 有爱心的人。 教学重点 注重在聆听范唱环节培养学生带着问题的聆听欣赏 教学难点 认真聆听、体会歌曲、了解作者 教 学 过 程 旁 注 一、学习歌曲《感恩的心》 1、导入：同学们在以前的音乐课中接触了不少歌曲，它们给你带来哪些感受?哪些歌曲或音乐作品给你的印象最深刻？ 2、完整聆听 （1）初次聆听 （2）再次聆听 3、学习歌曲 （1）第一部分 （2）第二部分 4、扩展练习 （1）教师示范，教学生一些基本的手语动作，边做边唱。 （2）学生自主设计表现方式，参与歌曲表演。 二、欣赏《欢乐颂》 1、谈话导入 2、完整聆听 （1）初次聆听 （2）作品介绍 （3）再次聆听 （4）第三次聆听 3、添加歌词演唱 4、作者简介 （1）你还知道贝多芬的哪些音乐作品？ （2）看短片《贝多芬》（4分钟）思考问题 5、扩展教学 欣赏《命运》交响曲 板书 设计 教后 反思 洋里学区中心小学课堂教学设计 年级：六年级 学科：音乐 课 题 第一单元 爱满人间 课 时 第二课时 集备时间 集备教师 授课班级 六年级 授课教师 授课时间 教学目标 1、通过学唱歌曲，感受歌曲丰富的情感内涵，体会歌曲表达的“爱在人们心里、爱充满人间”的主题，懂得应该用积极乐观的态度面对周围的人。 2、能够用优美、柔和、自热的声音和充满爱心的情感演唱歌曲。 3、通过聆听歌曲，感受歌曲活泼、轻扬的青春气息。 教学重点 能够准确演唱歌曲，唱准附点后十六和十六分音符的弱起节奏 教学难点 聆听歌曲，为歌曲划分段落，体会不同段落不同的音乐表现力 教 学 过 程 旁 注 唱歌《爱的人间》 1、导入 师：当眼前一片漆黑的时候，你们的心里是什么样的感受？ 2、聆听歌曲 （1）初次聆听 （2）教师出示歌曲名称《爱的人间》 （3）再次聆听 （4）第三次聆听 3、学习歌曲 （1）学习歌曲 （2）完整学习 4、参与表现 （1）教师播放舞蹈《千手观音》的视频 （2）请学生设计肢体动作表现《爱的人间》这首歌曲的意境 （3）每两人一组，面对面一边歌唱一边做手语动作 二、欣赏《爱星满天》 1、导入 2、完整聆听 （1）初次聆听 （2）再次聆听 （3）揭题《爱星满天》 （4）请学生在曲谱上标记出三个段落 3、分段欣赏 （1）第一乐段 （2）第二乐段 （3）第三乐段 （4）参与表现 板书 设计 教后 反思 洋里学区中心小学课堂教学设计 年级：六年级 学科：音乐 课 题 第一单元 爱满人间 课 时 第三课时 集备时间 集备教师 授课班级 六年级 授课教师 授课时间 教学目标 1、培养学生安静聆听音乐的习惯 2、聆听和感受多首以“爱”为主题的音乐作品，从中感受爱的存在，领会 爱在生活中的不同意义 教学重点 了解作品的创作背景 教学难点 感受两首乐曲不同的风格和所表达的意境 教 学 过 程 旁 注 一、欣赏《爱之梦》 1、导入 2、欣赏《爱之梦》 （1）初次聆听音乐 （2）再次聆听 （3）教师揭题《爱之梦》 3、学习《爱之梦》 （1）介绍乐曲 （2）学习主题部分 （3）学习变化部分 （4）学习再现部分 二、欣赏《爱的罗曼斯》 1、初次聆听 2、再次聆听 3、揭题《爱的罗曼斯》 4、分段聆听 5、扩展对比 （1）对比两首作品，找一找他们的相同之处 （2）找出他们的不同之处 （3）你还记得两首作品中哪一些乐句或乐段？ （4）用哼唱或其他方式表现 板书 设计 教后 反思 洋里学区中心小学课堂教学设计 年级：六年级 学科：音乐 课 题 第二单元 八音盒 课 时 第一课时 集备时间 集备教师 授课班级 六年级 授课教师 授课时间 教学目标 1、感受乐曲不同的主题，了解波尔卡的音乐风格和回旋曲的曲式特点。 2、初步认识西洋木管乐器—单簧管 教学重点 结合图形谱，让学生运用音乐律动的方式感受