烛之武退秦师课件公开课用.ppt

思考： 以史为鉴，可以明智。学完本文，作为00后的你们，可以得到什么启示？ 烛之武 晋伯 佚之狐 秦伯 活动四：发掘写作素材——学会多角度思考 烛之武能言善辩，才智过人。这样的人为何老不见用？ 郑伯作为当权者做得如何？从中要汲取怎样的教训？ 佚之狐真的是慧眼识英雄的伯乐吗？他自己为什么不去说秦而举荐了烛之武呢？他对烛之武是很了解的，为什么到现在才举荐呢？他这是一种什么心理？ 秦伯仅仅因为烛之武的劝说才退兵的吗？ 课堂作业： 议论文，同学们最熟悉的文体，那么你认为什么样的议论文才是成功的？ 1.学会辩说技巧，项羽乌江自刎，请你说服他东山再起； 2.请以烛之武的事例多角度的写一段励志的话。 二选一，不得少于200字 合作探究 通过本课的学习，谈谈烛之武出色的劝谏艺术对于古人和现代人的处事有什么意义。 —、对于古人 中国有句古话：“伴君如伴虎。”批“龙鳞”，逆“圣听”，需要大勇与大智。作为君王，则应虚心采纳，方可成就霸业。 1、邹忌与齐威王? （正面） 齐王接受皱忌的进谏，听取群臣吏民的意见，于是有“此所谓战胜于朝廷”的美谈。 2、触龙与赵太后（正面） 抓住赵太后爱子、怜子之心，触龙拿人心比自心，以己子做诱引，动之以情，申明大义，进而解开太后心结。 3、魏征与唐太宗（正面）