毕业论文：大地测量学课程设计.docVIP

大地测量课程设计 PAGE 4 - 24 - 课程设计 课程名称： 大地测量学基础课程设计 学 院： 矿业学院 专 业： 测绘工程 姓 名： 李旭辉 学 号： 1008010228 年 级： 测绘10级 任课教师： 张 俊 2013年 1 大地测量学基础课程设计任务书 本次课程设计主要目的是利用大地测量学知识完成高斯投影坐标的正反算、投影带间的高斯直角坐标的邻带换算和不同投影带间高斯坐标换算。 一、课程设计目的 能根据给定椭球（1975国际大地测量协会推荐椭球和克拉索夫斯基椭球）上任一点大地坐标（大地经度和大地纬度），计算出对应高斯平面直角坐标，即能独立完成高斯投影坐标的正算工作。 能根据给定高斯平面直角坐标（1954北京坐标系和1980西安坐标系下的通用高斯平面直角坐标），计算出对应大地坐标，即能独立完成高斯投影坐标的反算工作。 能根据给定高斯平面直角坐标，将其换算到指定带高斯坐标系内坐标，包括6°带和3°带投影的高斯直角坐标内部换算和6°带和3°带坐标转换。 二、课程设计内容 1. 已知椭球上有5个点，其大地坐标分别为： 试求它们对应6°高斯投影的平面直角坐标系下对应的高斯通用坐标（横坐标包括带号），并利用所求结果，用高斯投影反算进行检核。 2. 已知5个6度投影带高斯平面直角坐标：其纵横坐标分别为： 试求点所在6°带第18带中的坐标及在3°带第36带中高斯坐标； 试求点所在6°带第21带中的坐标及在3°带第40带中高斯坐标； 试求点所在6°带第19带中的坐标及在3°带第37带中高斯坐标； 试求点所在6°带第19带中的坐标及在3°带第36带中高斯坐标； 试求点所在6°带第20带中的坐标及在3°带第40带中高斯坐标。 试求点所在6°带第20带中的坐标及在3°带第38带中高斯坐标。 三、要求 1. 高斯投影坐标的正反算必须顾及克拉索夫斯基椭球和1975国际椭球上的正反算，即当给定大地标或高斯直角坐标后，正反算结果应包括以上两个椭球上的换算结果。 2. 高斯平面直角坐标值正算最终结果应为通用坐标值，并且保留3位小数，单位米。 3. 大地坐标反算结果最终形式为度分秒，并且秒位至少保留2位小数。 4. 所有计算应能体现计算过程，即必要中间计算结果应用表格形式表示出来，不允许直接给出结果。具体可参阅《大地测量学基础》教材大地坐标正反算示例的表格：表4-9和表4-10 5. 本次课程设计任务必须在2周内完成，完成后需上交一份打印形式纸质文档（封面不必彩色打印），并上交电子文档。 6. 课程设计格式严格按照贵州大学矿业学院《课程设计说明书》要求进行。 7．课程设计必须独立完成，如果有困难，可通过商讨、学习或找指导老师帮助解决后再独立完成，如发现抄袭，本次课程设计成绩以零分记。 （说明：本次课程设计按学号增加顺序分为8组，即每8人一组，各组按点号对应顺序完成相应数据的高斯投影正反算及邻带坐标换算） 目录 TOC \o 1-4 \h \z \u 摘要 5 1.高斯投影正反算 6 1.1高斯投影正反算公式 6 1.1.1高斯投影正算公式 6 1.1.2高斯投影反算公式 7 1.2高斯投影正反算实例 9 1.2.1高斯投影正算电算公式及计算 9 1.2.2高斯投影反算电算公式及计算 11 2.高斯投影的邻带坐标换算 h 12 2.1高斯投影邻带换算原理 13 2.2邻带换算算例 14 2.2.1求点所在6°带第20带中的平面直角坐标 16 2.2.2求点所在3°带第38带中的平面直角坐标 17 结语 18 参考文献 18 附件一：C语言程序及 邻带换算 19 指导老师评语 h 23 摘要 大地坐标系是大地测量的基本坐标系。常用于大地问题的细算，研究地球形状和大小，编制地图，火箭和卫星发射及军事方面的定位及运算，若将其直接用于工程建设规划、设计、施工等很不方便。所以要将球面上的大地坐标按一定数学法则归算到平面上，即采用地图投影的理论绘制地形图，才能用于规划建设。从而大地坐标与平面直角坐标的转化便可通过高斯投影的正反算来实现。本文即以此为出发点，介绍了高斯投影正反算公式的推理并结合课程设计实例采用电算公式讲述其在克式椭球以及1975国际椭球上的正反算