北师大版二年级品德与生活下册教案全册表格式二年品生下册三单元.doc

龙凤区第五小学教师教学设计 编 写 者 王丽荣 执 教 者 王丽荣 执教时间 2010 年 4 月 20 日 星期二 版 本 北师大出版社 学 科 二年级品德与生活 册 数 二年级下册 单 元 三单元 课 题 三单元:纸和环保 主题一:我们的生活离不开纸 课 时 教学目标 一课时 1、关心周围环境，初步理解环保的重要性，养成节约用纸、爱护资源的良好习惯。 2、通过调查、咨询、查阅书刊、上网等方式，发展收集信息的能力、分析问题的能力和交往的能力。 教学重点 关心周围环境，初步理解环保的重要性，养成节约用纸、爱护资源的良好习惯。 教学难点 通过调查、咨询、查阅书刊、上网等方式，发展收集信息的能力、分析问题的能力和交往的能力。 教学准备 分组收集资料，查找有关造纸过程、造纸原料以及森林的相关资料，调查用纸量的情况。 教学板块 教与学预设 （师生活动） 教学重构 (修改意见) 第一课时 一、活动主题与活动计划 课前，给学生讲一则“蔡伦造纸“的故事，学生对纸是怎么生产出来的产生了兴趣。教师与学生商量活动主题，讨论制定调查计划。 1、用什么原料能造出纸来？ 引导学生从现实生活中自己感兴趣的问题入手确定调查主题。 2、木头怎么能造出纸呢？ 放录象——手工造纸术。 3、在我们用的纸就是这样造出来的吗？ 再放现代造纸的录象。 4、调查阶段 学生根据自己想知道的问题，自由分组，在家长配合下，利用双休日开展活动，调查、收集资料。 5、汇报交流阶段 新 课 标 第 一 网 各小组顺利地完成了调查任务，整理出了自己收集的资料，并在小组内交流了调查结果。在教师的指导下，学生开始研究纸与森林的关系，有了节约用纸、保护森林的意识。 6、讨论与实践阶段 教师提出问题：纸和环保有着如此密不可分的关系，大量浪费纸张会给我们的环境造成如此严重的破坏，那么，你们打算怎么做呢？引导学生自主讨论交流，集思广益，提出切实可行的节约用纸的具体办法。 教师鼓励学生在日常生活中节约用纸，用实际行动保护环境。除了支持、督促学生的实际行动之外，教师还要鼓励和帮助学生把自己的理解、感受用不同的形式有创意地表现出来，进行交流、宣传、教育自己，影响别人。 板书设计 纸和环保 节约用纸 保护资源 教后随记 让学生关心周围环境，初步理解环保的重要性，养成节约用纸、爱护资源的良好习惯。 龙凤区第五小学教师教学设计 编 写 者 王丽荣 执 教 者 王丽荣 执教时间 2010 年 4 月 27 日 星期二 版 本 北师大出版社 学 科 二年级品德与生活 册 数 二年级下册 单 元 三单元 课 题 主题二:纸从哪里来 课 时 教学目标 一课时wwW.x kB 1.c Om 1.知道树木是造纸的主要原料。 2.了解树木与生活的关系和森林被破坏后带来的灾难性后果。 教学重点 了解树木与生活的关系和森林被破坏后带来的灾难性后果。 教学难点 知道树木是造纸的主要原料。 教学准备 让同学回去准备各种不同类型纸。收集有关森林被破坏的资料。 教学板块 教与学预设 （师生活动） 教学重构 (修改意见) 第一课时 一、谈话导入 同学们，今天我们了解有关纸的知识，你们拿来了什么纸？你知道它们叫什么名称？你能介绍一下吗？纸是怎么得来的，这节课，我们来研究一下。 x k b 1.c o m 二、活动开始 1.木头怎样变成纸 引导学生了解树木是生产纸张的主要原料。利用图片或录像了解造纸的生产过程。让学生看完后回答。 2.森林是地球的肺 指导学生收集森林对人类生存、生活重要性的有关资料，了解树木对对环境保护，特别是在调节空气方面的作用。组织画出示意图，在班里开介绍会，向大家宣传。 3.砍伐森林坏处多 指导学生通过各种渠道调查、收集沙星暴、洪水等有关图片、照片、报道等,使学生明白环境被破坏后给人类造成的危害,增强保护森林、节约用纸的自觉性。通过录像让学生了解森林被破坏的后果。 w W w.xK b 1. c om 三、小结 这节课,大家都积极参与,收集了大量的有关森林被破坏的资料，认识到森林的重要性，增强了对森林的爱护和关心。对纸的原料、树的作用、森林与环境的关系等方面知识的了解情况如何。 板书设计 主题二:纸从哪里来 教后随记 帮助学生了解树木与生活的关系和森林被破坏后带来的灾难性后果。教育学生爱护树木,知道植树造林的意义。 龙凤区第五小学教师教学设计 编 写 者 王丽荣 执 教 者 王丽荣 执教时间 2010 年 5 月 4 日 星期二 版 本 北师大出版社 学 科 二年级品德与生活 册 数 二年级下册 单 元 三单元 课 题 主题三:保护森林,节约用纸 课