云南省玉溪师范学院中国古代文学课件 桃花源记.pptVIP

云南省玉溪师范学院中国古代文学课件 桃花源记.ppt

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桃花源记 授课人:李海泉 介绍作者 生词 鲜美 交通 问讯 间隔 绝境 无论 妻子 翻译 1、芳草鲜美,落英缤纷。 2、阡陌交通,鸡犬相闻。 3、乃不知有汉,无论魏晋。 4、率妻子邑人来此绝境。 1、以渔人的行踪为线索。 2、开端:发现桃花源 发展:进入桃花源 高潮:拜访桃花源 结局:再寻桃花源 示范 1、渔人是如何发现桃花源的? 2、他看到了怎样的景象? 3、体会“忘、忽、异”三字的应用之妙? 文章中心 桃花源是一个似有而无、似真而幻的世外桃源。它表达了作者对黑暗现实生活的不满。对和平美好生活的向往与追求。代表着广大人民的意愿。 * * 授课人:李海泉 欣 赏 体 味 饮酒 结庐在人境,而无车马喧。 问君何能尔?心远地自偏。 采菊东篱下,悠然见南山。 山气日夕佳,飞鸟相与还。 此中有真意,欲辨已忘言。 陶渊明: 东晋时期杰出的诗人。一名潜,字元亮。浔阳柴桑(今江西九江西南)人。他生活在一个战乱频繁、生灵涂炭的时代,曾做过几任小官。因对政治阶级不满,便归隐田园,躬耕僻野。正所谓“闲居三十载,遂与尘世冥。读书敦夙好,园林无世情” 一 二 三 四 朗 读 二 五 生字 缘 缤纷 豁然 俨然 怡然 平旷 阡陌 垂髫 要 邑人 间隔 语云 诣 遣 骥 合作探究 古义 今义 互相通达 各种运输业与邮电业的总称 与世隔绝的地方 无路可走的境地 不要说、不必说 不管不论 妻子和孩子 男子的配偶 鲜艳美丽 味道好 询问消息 询问,问候 隔断、隔绝 事物在时空上的距离 (地上)芳草鲜艳美丽,落花纷纷。 田间小路互相通达,(村落间)能听见鸡鸣狗叫的声音。 (他们)竟然不知道有过汉朝,更不必说魏晋了。 (祖先)带领妻子儿女及乡邻来到这与世隔绝的地方。 1、本文的线索是什么? 2、用最简练的话语概括每段的内容? 再寻桃花源的设计意图? 桃花源永远的消失了,宛如一颗划过沉沉夜幕的流星,在突然发出耀眼的光辉后,便消失的无影无踪。这恰恰暗示了桃花源美好的生活在当时黑暗的社会中是不可能存在的! 桃花源 东晋末年 1、安居乐业 2、生活富足 3、淳朴厚道 战乱频繁 民不聊生 尔虞我诈 *

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