幼儿园教科研工作经验交流材料.docVIP

PAGE PAGE 1 依托教科研平台，促进幼儿园可持续发展 幼儿园教科研工作经验交流材料 　　重视人力资源开发是当前幼儿园管理者提高教师素质的重要管理策略。在以人为本管理思想的引领下，幼儿园管理者将教师发展放在重要地位，注重创设宽松民主的幼儿园氛围，强化教科研管理，努力发挥教师的工作积极性，促进了教师队伍的可持续发展。近年来，我园结合新课程的推进和实施，加强了教科研管理工作，进一步完善了各项教研管理制度，促进了幼儿园的可持续发展。 多形式教研活动为教师提供了专业成长的平台 　　轮值式教研 　　定期举行轮值式教研活动。全园教师可以根据自身的教育教学经验和对新理念的理解，围绕主题活动目标、形式、预期效果和可能存在问题等，轮流在教研活动中担当主讲人角色，讲述对研究专题的理解与看法，听取大家的意见。在轮值式教研活动中，教师们收获的不仅是来自同伴个人的体会和经验，同时还有针对某个问题的深入探讨。大家在畅所欲言中碰撞思维，求同存异，分享经验。 　　滚动式教研 　　在同一教研组内针对教师共同关注的问题，开展滚动式的实践研究活动。滚动式教研将实践、反思和总结融于一体，针对难点问题开展多次实践。在具体实施中，它的“设计—实践—反思”“调整—再实践—提炼”“再设计—再实践—再反思”“再调整—再实践—再提升”的循环往复的过程，旨在形成精品课例，同时又使不同层次教师的专业水平得到提升。 　　分享式