拉卜楞的歌与舞-法学·民族学专业毕业论文.docxVIP

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  • 2019-05-18 发布于上海
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拉卜楞的歌与舞-法学·民族学专业毕业论文.docx

摘 摘 要 以参与观察、深度访谈、住居体验为内容的,强调个案描述的细致和讨论的 深入的田野工作被认为是当代人类学最重要的学科特点之一。 我的这篇论文基于比较深入的田野工作,以人类学的田野调查方法作为路 径,本着“我在场的学术理念,将自己融入到拉卜楞特定的藏族文化场景之中, 在历史、社会和文化情境中去考察当地的歌舞活动,努力以丰富而细致的田野工 作材料,以更多的细节、更场景化的说明,对流传于拉卜楞地区的歌谣、舞蹈、 宗教乐舞、说唱等诸多藏族歌舞艺术形式进行梳理,对与歌舞活动相关联的风尚 习俗进行描述,对歌舞赖以产生的文化背景及歌舞活动的实践者——艺人群体进 行介绍。在此基础上,试图对歌舞作品的意义进行解读,对歌舞形态的演变、歌 舞所承担的社会功能进行分析,并对歌舞的审美价值以及对地方文化资源的保护 等问题进行了专门的讨论。本论文旨在以歌舞艺术为透镜,发现歌舞艺术活动背 后的概念系统和意义体系,通过歌舞活动去认识当地人的宗教信仰、文化观念、 交往沟通与行为方式,阐释歌舞活动所传达的民族文化精神。 流传在拉卜楞地区的诸多歌舞艺术形式作为传统文化的载体,不仅在社会生 活中发挥着积极的作用,也具有独特的审美价值,是宝贵的文化遗产,对这种地 方文化资源的保护和合理的开发利用有利于当地经济文化的繁荣。 关键词:拉卜楞; 藏族; 歌舞 Abstract Author:He Jinbo Adviser:Yongdrol K.Tsongkha Based on researching the recorded literature and the author’s extensive field work,this paper systematically studies the Tlbetan songs and dances which circulated in the Labrang region. In the first chapter the author introduces the cultural context of the Labrang 摘 摘 要 以参与观察、深度访谈、住居体验为内容的,强调个案描述的细致和讨论的 深入的田野工作被认为是当代人类学最重要的学科特点之一。 我的这篇论文基于比较深入的田野工作,以人类学的田野调查方法作为路 径,本着“我在场的学术理念,将自己融入到拉卜楞特定的藏族文化场景之中, 在历史、社会和文化情境中去考察当地的歌舞活动,努力以丰富而细致的田野工 作材料,以更多的细节、更场景化的说明,对流传于拉卜楞地区的歌谣、舞蹈、 宗教乐舞、说唱等诸多藏族歌舞艺术形式进行梳理,对与歌舞活动相关联的风尚 习俗进行描述,对歌舞赖以产生的文化背景及歌舞活动的实践者——艺人群体进 行介绍。在此基础上,试图对歌舞作品的意义进行解读,对歌舞形态的演变、歌 舞所承担的社会功能进行分析,并对歌舞的审美价值以及对地方文化资源的保护 等问题进行了专门的讨论。本论文旨在以歌舞艺术为透镜,发现歌舞艺术活动背 后的概念系统和意义体系,通过歌舞活动去认识当地人的宗教信仰、文化观念、 交往沟通与行为方式,阐释歌舞活动所传达的民族文化精神。 流传在拉卜楞地区的诸多歌舞艺术形式作为传统文化的载体,不仅在社会生 活中发挥着积极的作用,也具有独特的审美价值,是宝贵的文化遗产,对这种地 方文化资源的保护和合理的开发利用有利于当地经济文化的繁荣。 关键词:拉卜楞; 藏族; 歌舞 Abstract Author:He Jinbo Adviser:Yongdrol K.Tsongkha Based on researching the recorded literature and the author’s extensive field work,this paper systematically studies the Tlbetan songs and dances which circulated in the Labrang region. In the first chapter the author introduces the cultural context of the Labrang Tibetan Tibetan society and the local Tibetan singers and dancers.In the second chapter the author systematically describes and analyzes the local Tibetan songs such as gLu,La gZhas,Mani,rDung Len,Ngal—rtsol gyi Ngag—g

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