江苏省教师公开招聘考试中学教育理论复习真题四.docVIP

一、单项选择题 1．提出“有教无类”教育思想与启发式教学原则的大教育家是( )。 A．孔子 B．孟子 C．老子 D．庄子 2．知行统一的德育原则是遵循( )而提出来的。 A．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程 B．德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程 C．德育过程是组织学生活动与交往，统一多方面影响的过程 D．德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程 3．1903年，美国心理学家( )出版了《教育心理学》，这是西方第一本以“教育心理学”命名的专著。 A．卡列杰夫 B．廖世承 C．乌申斯基 D．桑代克 4．班主任工作总结一般分为( )。 A．学期总结和学年总结 B．全面总结和专题总结 C．课内总结和课外总结 D．学习总结和思想总结 5．“长善救失”、“教学相长”的教学思想是由( )首先提出的。 A．《论语》 B．《孟子》 C．《学记》 D．《劝学篇》 6．西欧最早出现的教育专著是( )。 A．《大教学论》 B．《论演说家的教育》 C．《普通教育学》 D．《我的教育信条》 7．我国最早的学校教育机构是( )。 A．瘴 B．序 C．校 D．学 8．讲授法的基本方式包括( )。 A．讲述、讲解、问答、讲演 B．讲述、讲解、报告、讲演 C．讲读、讲演、讲评、讲述 D．讲述、讲解、讲评、报告 9．课外校外教育与课内教育共同之处在于它们都是( )。 A．受课程计划和学科课程标准规范的 B．有目的、有计划、有组织进行的 C．师生共同参与的 D．学生自愿选择的 10．教育心理学作为一门独立的学科，20世纪60年代到70年代末为( )。 A．初创时期 B．发展时期 C．成熟时期 D．完善时期 11．1868年，俄国教育家乌申斯基出版了( )，对当时的心理学发展成果进行了总结，乌申斯基因此被称为“俄罗斯教育心理学的奠基人”。 A．《大教学论》 B．《人是教育的对象》 C．《教育心理学》 D．《教育心理大纲》 12．马克思认为，正确的教育起源论是( )。 A．生物起源论 B．心理起源论 C．劳动起源论 D．神话起源论 13．20世纪初，我国出现的第一本教育心理学著作是1908年由房东岳译，日本小原又一著的( )。 A．《教育实用心理学》 B．《教育心理学》 C．《教育心理大纲》 D．《教育心理统计》 二、多项选择题 14．现代教育的科学性指的是( )。 A．实施精英教育 B．强调价值取向的社会和个体发展要求 C．注重手段的更新 D．进行科学教育 E．依靠教育科学的指导，遵循教育规律 15．教育心理研究设计应遵循的基本原则有( )。 A．教育性原则 B．客观性原则 C．系统性原则 D．理论联系实际原则 E．逻辑性原则 16．描述性的研究方法主要有哪些?( ) A．观察法 B．归纳法 C．调查法 D．演绎法 E．谈话法 17．个人本位教育目的论的代表人物是( )。 A．凯兴斯坦纳 B．卢梭 C．福禄贝尔 D．小原国芳 E．裴斯泰洛齐 18．以下哪些是基本的测量方法?( ) A．自我报告 B．直接观察 C．测验 D．教师或同伴的评判 E．参加社会活动 19．下列哪些观点是持遗传决定论认识的?( ) A．洛克的“白板说” B．高尔顿的血统论 C．柏拉图的三等论 D．基督教的“原罪说” E．中国古代的儿童观 20．学校教育的基本要素有( )。 A．教育场地 B．教育者 C．教育管理 D．受教育者 E．教育影响 21．中小学教师培训应坚持( )原则。 A．统一要求 B．因地制宜 C．分类指导 D．按需施教 E．学用结合 三、填空题 22．教育心理学研究的系统是由学习过程、______和评价与反思过程这三种活动过程交织在一起的。 23．问题包含三个基本成分，即给定、目标和______。 24．我国心理学家对学习的分类是______、技能学习和行为规范的学习。 25．元认知控制包括计划策略、______和调节策略。 26．积极诱因使个体产生积极行为，______某一目标；消极诱因则使个体产生负性行为，远离或回避某一目标。 27．心理辅导的一般目标可归纳为两个方面：第一是学会调适，第二是______。 28．多次测验所得分数的稳定和一致的程度，叫做测验的______。 29．罗森塔尔借用古希腊神话中的典故，把教师期望的预言效应称之______。 30．贮存时间大约为0.25—2秒的记忆是______。 31．在教育史上主张“不愤不启，不悱不发”的教育家是______。 四、名词解释 32．感觉适应 33．心理发展 34．观察法 35．法律责任 五、简答题 36．简述遗忘的原因。 37．舒尔曼认为专家型教师应具有哪几个方面的专门知识? 六、论述题 38．试述智力测验的性质。 答案 一、单项选择题 1．A [专家点评] 孔子是我国著名的教育家，他的教育思