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.. 东台市校本微型课题案例 东台市新街镇中学2013—2014学年度第一学期 微型课题立项报告 类别： 初中数学 报告日期 2013年7月15日 课题名称 初中数学课堂导入激趣教学策略的研究 主持人 赵军 性别 男 年龄 38 职称 中高 所教班科 初三数学 电 话电子信箱 Lijinmei263@ 课题组成员 顾红军、周宏伟 （一）课题的提出（拟解决什么问题） 进入初中以后，随着数学知识的不断加深，部分学生开始产生畏难心理，逐渐产生厌学情绪，久而久之，对数学学习失去信心，最终导致数学学习的失败。要改变这一现状，最直接的方法就是提高学生学习数学的兴趣，如何激发学生的学习兴趣，让学生喜欢数学、爱好数学，从某种意义上说是教学成败的关键。 课堂是学生学习的主阵地，如何设计课堂导入，充分挖掘学生学习的兴趣点，吸引学生的学习注意力，是后续学习的关键所在，也是我们一线教师迫切需要解决的问题。因此，本课题提出：抓好每节课的开始，结合所学内容，注重“趣导”，倡导“教必有趣，以趣促学”的教学策略。 （二）课题的核心概念及其界定 1. 课堂导入 课堂导入是教师在课堂教学的起始环节，结合所教内容，采用各种不同的教学手段，向学生引入新知识，使学生迅速进入新课学习状态的一种活动方式。 2.激趣 “激”是激发、