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土 力 学 华北水利水电学院土力学课程组 土力学的概念 土力学是一门研究土体渗流、压缩和强度三个主要课题的学科 土力学的研究对象 研究对象：土 土的性状变化很大，土力学理论依靠较多的简化假设，因此在处理工程中的土力学问题时，不能单凭数学和力学的方法，我们同时需要室内和野外的测试手段，实地观察和经验判断 土力学学习的基本要求 了解土的基本物理力学性质、掌握若干主要土工实验的基本原理和一般方法 了解土体在承受荷载后或改变其周围环境后的性能、变化规律 掌握一般水工建筑物设计中有关土力学内容的计算方法。 土力学的学习方法 学习土力学，必须特别注意认识土的特点 多样性 易变性 土力学密切结合专业和实践的一门课程，学习中不但要着重于基本概念的理解，掌握计算方法而且要学会初步解决实际问题的能力。 土力学与其它课程的关系 土力学属于技术基础课，它在一般基础课和专业课之间起到承上启下的作用。 先行课程：材料力学、结构力学、弹性理论初步、工程地质学与水文地质学、水力学 后续课程：水工结构、地基及基础 土力学是一门边缘学科，它所设计的自然科学范围很广，除了和力学领域内各邻近学科有密切关系外，它还涉及到普通地质学、土质学、物理、化学等方面的知识领域。 土力学的发展简史 土力学是一门既古老、又新兴的学科，人类很早就懂得广泛利用土进行工程建设（我国的长城、南北大运河）直到十八世纪中叶，人类对土在工程建设方面的特性，尚停留在感性认识阶段。 土力学的发展简史 十八世纪产业革命后，提出了大量与土力学有关的问题和不少成功的经验，特别是一些工程事故的教训，迫切促使人们去寻求理论的解释，并要求永通过实践检验的理论来直到以后的工程实践。 筑城学（欧洲） 墙后土压力问题 铁路、公路、水利工程 土坡稳定问题 半经验分析阶段 土力学的发展简史 二十世纪，随着土建规模的扩大，促使人们全面地系统地对土的力学性质作理论和实践研究，科学技术不断发展，世界不少国家分分成立专门土力学研究机构，重点研究。 十八世纪二十年代，著名的土力学家太沙基的土力学专著《土力学》问世，标志着土力学作为一门独立的较系统而完整的学科，自1936年以来，已召开了十一届国际土力学和基础工程学术会议。 近四十年来，由于尖端科学、生产发展的需要，土力学的研究领域又有了明显的扩大 土动力学、冻土力学、海洋土力学、月球土力学 同时岩石力学也已与土力学分离而单独称为一门学科。 第二章 土的物理性质与工程分类 第一节 土的形成 土的概念： 在土木工程领域，土是指覆盖在地表的没有胶结和弱胶结的颗粒堆积物，土与岩石的区分仅在于颗粒胶结的强弱，所以，有时也会遇到难以区分的情况。 土的来源 土根据来源可分为 无机土：岩石风化 天然土 土是岩石风化的产物 有机土：腐殖土， 由植物完全或部分分解的堆积物具有高压缩性、低强度，为不良建筑物地基 风化： 物理风化：温度 应力 岩石开裂 水的冻胀 裂缝张开 岩石开裂 波浪冲击 地震 风 沙砾冲击 岩石破裂 化学风化：岩石与空气、水和各种溶液相接触经 氧化 炭化 作用 分解成细小的颗粒 致使岩石的矿物成分发生变化 水化 在自然界，物理风化和化学风化是同时或交替进行的，所以任何一种天然土通常既是物理风化的产物，又是化学风化的产物。 土的种类 残积土： 岩石风化后仍然留在原地的堆积物。残积土的厚度和风化程度主要取决于气候条件和暴露时间，其明显特征是颗粒多为角粒，且母岩种类对残积土的性质有显著影响。(优良母岩、质地不良母岩) 运积土： 经流水、风和冰川等动力搬运离开产地的堆积物。可分为 河流运积土 风积土 冰川沉积土 沼泽土（腐植土） 河流沉积土 水冲积形成的，上游颗粒粗，下游颗粒细，故： 上游：强透水，引起渗漏和渗透变形问题 下游：地基土的高压缩性和低强度引起的基