幼儿园数学教案《复习10以内的数概念》.docx

- - 中班数学《复习 10 以内的数概念》 活动目标： 1．在游戏活动中复习 10 以内的数概念（数的形成、数数、认数字、比较数 的大小和数序等）。 2．训练思维的正确性、敏捷性。 活动准备： 几何图形片 10 张、红黄蓝三色的几何图形板长方形、三角形、半圆形（上有红黑绿三种颜色写的 10 的数字各一个）、数字牌每人一块。活动过程： 一、数学宫 游戏一：做的对有快（复习 10 以内数的形成、数数） 目测几何图形的个数做动作 添上或去掉 1 后做动作。如：看到 8 快图形就做 9 或 7 的动作。游戏二：踏得对又快（复习 10 以内的数字、比大小） 在地上任意放置图形， 幼儿按要求找到图形数字， 用脚踏上去。 老师可提各 种各样的要求， 如：踩三角形上红颜色数字； 踩比 3 大、比 7 小的黑颜色的数字。游戏三：排得对又快（复习 10 以内的数的排列和分类） 1．按图形的形状不同将数字从大到小的顺序排列。 2．按图形的颜色不同将数字按从小到大的顺序排列。 游戏四：比得对又快（复习 10 以内数的大小、数序） 每一幼儿胸前挂一数字牌， 在乐曲声中找一位好朋友， 找到朋友后两位幼儿比较数字的大小： 数字大的幼儿站着做动作， 数字小的幼儿蹲下做动作， 数字一样大的幼儿相互拥抱做好朋友。 2．要求幼儿迅速胸前数字大小依次从大到小排队，做动作走出数学宫。 二、学具操作 听口令操作学具，能根据相应的数字找到相应数量的学具块或者榫棒。 活动反思： 以内数的复习也是基于之前学过的课程基础之上，多了一个操作环节。 因此在添上或者去掉 1 的环节中，还是有不少孩子不善于自己的思考， 直接可能 欢迎幼教同行们添加幼教联盟 - 欧阳老师的微信： 3231821756，QQ同号 同伴的成果， 因此，教师要不断的鼓励孩子们要把自己的想法表达出来。 在这过 程中教师也要不断的给予孩子肯定。