淘气的上学时间.docVIP

第15周第1课时 备课教师：于卓卉 授课教师：于卓卉 2017年6月5 日 课题 淘气的作息时间 内容 80-81 课型 练习 教学 目标 1结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系，会根据钟面的简单的经过时间。 2结合作息时间和各项活动的经过时间，发展时间观念。 3可以用时，分，秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系 重点 正确用时，分，秒描述一些生活现象。 难点 能快速认、读、写钟面上表示的时刻。 关键 教学 准备 教师 课件 学生 本 环节 时间 教学内容 师生活动 复案 2 20 15 3 一、谈话引入。 二、新课学习 三、巩固练习 四、课堂小结 不要随便乱买零食，特别是不要在路边小店、街头买一些包装粗糙，质量低次的冷饮、冰棍，不吃无营业执照、卫生许可证的商贩出售的爆米花、膨化食品、豆腐脑、熟肉、羊肉串、麻辣等食品。 一、谈话引入。 1、在我们的日常生活中。每天起床、上课、放学、休息都有一定的时间。时间就像生命一样，我们要爱惜它，科学合理地安排它。 2、谁能说一说自己的作息时间呢？ 3、我们如何能不浪费时间呢？出示课题：作息时间表 二、新课学习 1、出示淘气的作息时间情境图。把你们看到的给全班同学说一说。 （1）让学生说说每次活动的时间。 （2）学生交流，汇报 （3）我们应该向淘气学习什么？ 2、淘气从起床到开始吃早餐，用了多长时间？ （1）独立思考，想想，画画，算算。 （2）让学生说说你是怎么想的？ （3）课件出示两次时间变化过程。 3、淘气吃早餐用了多长时间？ （1）画一画 （2）课件出示两次时间变化过程。 （3）教师引导学生仔细计算出时间的经过。 4、请同学们再提一个数学问题并尝试解答。 指名同学交流汇报 三、巩固练习 一、口答题 1、钟面上共有（ ）大格。共有（ ）小格？分针走一大格是（ ），时针走一大格是（ ）。 2、1小时=（ ）分 1分=（ ）秒 3、分针从12走到3，要走（ ）分，12走到6要走（ ）分，从12走到9，要走（ ）分。时针从12走到5，要走（ ）小时，从12走到7要走（ ）小时，从12走到11，要走（ ）小时。 4、小明每天下午3点放学，走了10分钟到家，然后做30分钟作业，再加上（ ）分钟是1小时。 二、基本题目训练 1、填空 2、在自己的钟面上拨出下面的时刻。 3：45 6：55 9：05 10：30 12：15 ······ 3、同桌相互说一个时刻，然后在自己的钟面上拨出。 4、在（ ）里填上小时、分钟或秒 （1）我每天晚上大约睡8（ ） 1、学生独立思考 2、教师引导学生练习，发现问题及时纠正 3、同桌讨论，全班汇报 四、课堂小结 今天我们学习了什么？你有什么收获？ 一、口答题 1、钟面上共有（ ）大格。共有（ ）小格？分针走一大格是（ ），时针走一大格是（ ）。 2、1小时=（ ）分 1分=（ ）秒 3、分针从12走到3，要走（ ）分，12走到6要走（ ）分，从12走到9，要走（ ）分。时针从12走到5，要走（ ）小时，从12走到7要走（ ）小时，从12走到11，要走（ ）小时。 4、小明每天下午3点放学，走了10分钟到家，然后做30分钟作业，再加上（ ）分钟是1小时。 板书 设计 淘气的作息时间 6：30——6：55——7：15——7：30 课后 反思 结合生活情景，体会时刻与经过时间两者之间的区别与联系，会根据钟面的简单的经过时间。 2结合作息时间和各项活动的经过时间，发展时间观念。 3可以用时，分，秒描述一些生活现象，感受时间与生活的密切联系。