宋庆龄故居的樟树第一课时教案.docVIP

PAGE PAGE 1 《宋庆龄故居的樟树》第一课时 主备人：黄桂敏 执教日期： 教学目标： 1、学会本课生字新词，初步理解词语意思，重点指导“龄”字。 2、能正确、流利的朗读课文，通过不同形式地朗读初步理解课文内容。 3、通过学习第四自然段，渗透从整体到部分的写法指导并进行仿写。 教学重难点：渗透从整体到部分的写法指导并进行仿写。 教学过程： 板块一、谈话导入，揭示课题 1、今天我们来认识一位伟人。（课件出示宋庆龄图像）她就是宋庆龄（板书：宋庆龄）边板书边强调“龄”的写法及字理。（龄字左边上下对正，下面的框不与中横相连，左边的齿表示从牙齿中可以看出一个人年龄的大小，右边表示读音） 2：你们对宋庆龄了解有哪些？ 3（课件出示故居图）这是宋庆龄在上海曾经居住过的地方，把一个人曾住过的地方叫——故居。（板书：故居）在庭院前有两棵樟树。（板书：樟树）今天我们就来学习22课：宋庆龄故居的樟树 4、齐读课题。 板块二、初读课文，初步感知课文内容 。 1、以自己喜欢的方式自由读课文，要求读准字音，难读的地方多读几次。 2、扫除障碍，课件出示词语。 ( 指名读、齐读)?????? 粗壮??稠密??? 搬家? 崇敬????瞻仰? ?纪念 ?四季常青???蓬蓬勃勃 繁衍后代????枝枯叶落 （1）指名读、、齐读。 3、用心默读课文，想想课文主要讲什么？ 过渡：课文写的是樟树，赞美的是樟树，那樟树到底长什么样呢？ 板块三、精读课文。 1 、学习第四小节。 2、课件出示第四自然段，学生自由读，找出一个最能反映樟树生长特点的词语。 3、读后交流什么叫“蓬蓬勃勃”（生命力非常强、长得很茂盛、很繁荣、很旺盛的意） 4、再读这一段，这段话中哪些地方反映樟树的蓬蓬勃勃呢？（学生交流） 5、学生汇报。 A??从“樟树不高，但它的枝干粗壮，而且伸向四面八方，伸得远远的”。这一句看出樟树的蓬蓬勃勃。 师：你能用自己的话说说吗？ ?（“枝干粗壮，伸向四面八方”——?“枝繁叶茂”。） （从“枝干不仅伸向四面八方，而且伸得远远的”这一句，可以看出枝干多，而且长得粗壮。） 师：你能读一读这个句子吗？（指名读、齐读） B?“稠密的树叶绿得发亮”这一句中，“稠密”是说叶子又多又密，“绿得发亮”，说明叶子长得好，只有叶子长得好，才能发亮。 师：多美的树叶。女生一起把它的美读出来。 女生深情朗读：稠密的树叶绿得发亮。 C?“樟树四季常青，无论是夏天还是冬天，它们总是那么蓬蓬勃勃”中的“四季常青”这一个词看出樟树的生命力非常强。 师：再来读一读这句话。还有哪个关联词也说明它生命力顽强呢？（“无论……总是……”） 多么顽强的两棵樟树呀，它还会在什么环境中，什么条件下总是那么蓬蓬勃勃呢？让我们想象一下，同桌交流彼此的看法。 课件出示句式： 无论??????????????? ?，它们总是那么蓬蓬勃勃。 学生练说。 师引读：是啊，无论????????????????? ，它们总是???????????? 。 多么顽强的生命力，让我们再来感受一下（齐读第4小节） D小结。 板块四、作业 1、描写一种你喜欢的植物，按照从整体到部分的顺序进行描写，可抓住植物的形状（外形）特征；颜色等进行描写。 ? 板书：?????????? 宋庆龄故居的樟树 ????????? 整体????????????? 不高 ??? ???????????????????????枝干? ：粗壮??????? 蓬蓬勃勃 ?? ??外形特点（部分）???? ?树叶：?? 稠密?