卢红英《陋室铭》课件.pptVIP

垂柳青青江水边，人在历阳心在京 面对大江观白帆，身在和州思争辩 城南·三间 城北·一间半 城中·一间小屋 《陋室铭》 内蒙古通辽市通辽新城第一中学 卢红英 陋室铭 刘禹锡 学习目标 1.有感情朗读课文，掌握文言常用实虚词； 2.认识“铭”这种文体，学习“托物言志”的表现手法； 3.理解作者高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。 检测预习 惟吾德馨（ ） 鸿儒（ ） 调素琴 （ ） 案牍（ ） 西蜀子云亭 （ ） 苔痕（ ） xīn rú tiáo dú shǔ tái 明确文体 “铭”：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。（这种文体一般都是用韵的。文辞精炼，读来铿锵有力。） 初读课文，感受音韵美： 山/不在高，有仙/则名。水/不在深，有龙/则灵。斯/是陋室，惟吾/德馨。苔痕/上阶/绿，草色/入帘/青。谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。可以/调素琴，阅/金经。无/丝竹之乱耳，无/案牍之劳形。南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。孔子云：“何陋/之有？” 本文韵脚：名ing，灵ing，馨in， 青ing， 丁ing，经ing，形ing，亭ing 翻译全文（小组合作）： 1. 4人一组，分工明确，结合书下注释，合作翻译全文。（限时3—5分钟） 2.准备小组汇报展示。 有仙则名： 有龙则灵： 斯是陋室： 惟吾德馨： 苔痕上阶绿： 草色入帘青： 名字用作动词： 著名、出名 成为灵异的水 这 惟：只是 德馨：品德高尚 长到 映入 重点词语检测： 谈笑有鸿儒： 往来无白丁： 无丝竹之乱耳： 无案牍之劳形： 指嘈杂的音乐。 案牍：公事文书 劳形：使身体劳累（使动用法） 有学问的人 没什么学问的人 使------（受到）扰乱(使动用法) 可以调素琴， 阅金经： 调弄，这里是“弹奏”的意思 佛经 探究作者情怀 陋 ？ 斯是陋室，惟吾德馨 思考问题（合作探究） 1.文章从哪几个方面来写“陋室不陋”？ 2.作者在文末提到诸葛庐、子云亭，有什么作用？ 3. 结尾引用孔子的话“孔子云：何陋之有？”有什么作用？ 作者是从哪些方面来表现作者的陋室不陋的呢？ 1.景——环境优美； 2.人——交友高雅； 3.事——生活闲适； 对话训练：（小组合作讨论2′） 仿照示例，完成对话知县：你这房子都长青苔，长青草了，你还说不陋？我（平静地笑道）：苔痕浓淡上阶梯，草色青葱入帘里，这是多么幽雅，怎么能说陋呢？ 知县：看你这穷酸样，估计不会有人与你为友吧？ 我（______地笑道）：…… 知县：你既没有丝竹，又没有案牍，你，你还有什么好乐的呢？ 我（________地笑道）：…… 刘禹锡是要“铭记”： 在贫困的环境中也要保持一颗乐观的心，这就是—— 安贫乐道 刘禹锡（772—842），字梦得，唐代洛阳（现在属河南省）人，贞元九年进士，唐代著名诗人，哲学家。曾中进士，官至监察御史。他是一位性格倔强的诗人，求异心理很强，如“悲秋”，从来就是诗人的通病，他却偏要反其道而行之，认为天高气爽的秋天使人心胸开阔，“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。”确实脍炙人口。他热心支持王叔文的政治改革，但遭到保守派的排挤，被贬官降职，且一贬再贬，直到六十五岁才回到洛阳。 走近作者 刘禹锡 再游玄都观 百亩庭中半是苔，桃花净尽菜花开。种桃道士归何处，前度刘郎今又来 序：因再题二十八字，以俟后游。 等待 讽刺权贵 彭城刘梦得，诗豪也 ——白居易 像刘禹锡这样安贫乐道的人有不少——五柳先生陶渊明，山中宰相陶弘景 南朝梁时人，隐居茅山，屡聘不出，梁武帝常向他请教国家大事，人称“山中宰相”，比喻隐居的高贤。 ——山中宰相?陶弘景 南阳诸葛庐，西蜀子云亭 材料一：诸葛亮，三国时期蜀国丞相，政治家。 材料二：杨雄，少时口吃，不善言谈，家贫，不慕富贵，后来成为西汉著名的文学家。 作用：以古代名贤自比?，表现了自己同诸葛亮和扬雄一样高洁傲岸而不受客观居住条件所困的高尚情怀。 孔子云：“何陋之有？” 子欲居九夷.或曰：“陋,如之何?”子曰：“君子居之,何陋之有?” 作用：与前文“斯是陋室”呼应，是全文的画龙点睛之笔。突出作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。 托物言志：是指通过描写客观事物，寄托、传达作者的某种感情、抱负和志趣。 陋 室