新校区平面图及园林景观方案设计说明.DOCVIP

道路说明 红线是教学区域，包含图书馆、食堂、人文活动中心、教学楼、检验学院、影像学院、临床医学学院、护理学院、公共卫生学院、药学学院； 黄线是科研区域，包含基础部和科研楼； 天蓝线是运动区域，包含体军部和400米标准操场； 绿色线是学生住宿区域，包含宿舍区和专业运动场； 深蓝线是环湖的内部道路； 紫色线内部道路。 广场说明 校前广场（需命名） 亲水广场（需命名） 文化广场（需命名） 休息广场（需命名） 规模和设计范围 1、 建设内容及规模：项目总用地面积33.33公顷（折合500亩），总建筑面积200000平方米，其中地上总建筑面积185000平方米，地下建筑面积15000平方米（人防面积9465平方米）。项目主要由教学区、生活区、体育活动区三大功能区组成，建成后将容纳6000名学生。 2、项目地点：浙江省临安市锦南新城寺坞地块，北面离临安市中心2.5公里，南临杭徽高速。校区三面环山，南临规划中的环城南路建成后直接与临安互通连接。 规划结构 本地块东、西、北三面环山，南面较为平整，因此整体考虑依山而建，以山为景，形成“千尺之势，百尺之形” 在学校建筑设计中，兼顾地形和南面转角古桥遗址，通过规划，用“三区、两环、一轴线”的组织方式使整个建筑群联系在一起。 一轴：梳理景观体系及规划主线。山地于校园保持较好的依存关系，绿化景观沿山谷而下，渗透至场地之中直至校园中心的景观湖面，我们将其命名为“广济湖”。同时沿着中心山谷地，我们将北部水库的水流引入主湖面，然后顺应高差，通过湖面支流将多余水量汇集入沙欧河，使之成为校园内雨水排放及泄洪的主要方式。 两环：顺应山势及出入口位置生成校园内的两大环路串联三大功能片区。外环宽10米供车辆通行，并通过景观步道与主要环路形成一个完整的校园路网。内环宽7米作为步行环线设置，以最有效的方式将各教学组团连接在一起，同时充分利用中心湖面景观。 三区：即教学区、生活区、体育活动区；各区块之间通过江南古典园林的造园手法进行衔接。景观联系轴为学生的主要步行空间，将教学区、生活区，运动区串联起来。设计形成密集的校园群落和较为开阔的中心内庭式花园的格局，使得教学区、生活区、运动区完美的结合在一起。 功能布局 本项目规划主要分为为教学区、生活区、体育活动区。各区呈组团相对独立布置，通过道路和绿化景观形成有机联系。 教学区：位于用地的南侧，教学楼围绕步行联系轴线及其两侧内庭景观呈院落式布置。楼群通过成系统的校园半围合空间设计，成为一个整体，营造出园林式校园空间。空间设计注重与教学楼群相互渗透，为交流创造了丰富的场所，这种随意性的交流正是学校精神的核心。与此同时，楼群呈环状布置，尽可能的减少学生和教职工的出行距离，增强可达性。 生活区：主要服务用房有食堂、超市及部分生活配套用房等。食堂位于运动场西侧，坐落于校园保留山地的南侧端，不仅避免了对宿舍群的影响，而且符合了以方便学生和教师就近就餐的原则。 体育运动区：按照要求和学校实际使用情况设置体育馆及400米标准环形跑道田径场，篮球场、排球场等体育设施。并在紧贴田径场东侧设计体军部。 建筑形态 校园内建筑设计借鉴传统书院的“散与聚”形式，主要建筑成组成团，以组合手法生成层层过渡的院落空间。建筑组团外部则多方位向中心水面渗透延伸，形成了建筑组团内部景观和中央核心景观区融合共生的关系。由此生成一个具有“山水相融之景观特色，山中书院之人文情怀”的现代化医科学府。 校园内教学楼的建筑风格主要以中国传统的坡屋顶与现代的役计手法相结合，采用仿灰砖、仿木柱等平易近人的建筑材料，力求营造具有浓郁中式传统韵味的现代校园环境，并使校园与原生态自然环境有机地融为一体，在空间上、视觉上保持了连续性，形成柔性的、丰富的山水书院。而这也成为整个校园建筑风格的基调，但在图书馆、活动中心、体育馆等公共建筑设计上造型略有变化、意在强调。 图书信息中心位于校园中轴线的尽端，山峰之下，背山面水，风景优美，势必成为整个校区最为醒目的标志性建筑。图书信息中心的设计突破于校园风格又融合于校园风格，将传统中式建筑与现代的处理手法结合在一起，大屋顶与在群山的掩映中，凸显整个校园的园林氛围，也成为本校区具有标识性的特点之一。 学生活动中心位于广济湖东侧，功能包括可容纳800人的学生剧场、不同规模的会议室及活动场所以及学生团委办公室等，建筑造型根据剧场空间需要进行体块穿插与变化，形成一个平坡结合、稳重大方的建筑形态。 体育馆位于校园东面，建筑造型顺应地形，以现代的手法将体育馆的庞大体量进行消减，并结合建筑结构本身的美感和立面的韵律，使这座建筑不仅成为学生室内体育锻炼的主要场所，也是本校园沿环城南路所展示的主要形象。 建筑风格以中国传统的坡屋顶与现代的设计手法相结合，采用仿灰砖、仿木柱等平易近人的建筑材料，力求营造具