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加强师资队伍建设构筑教育人才高地 ---Xx市xx区教育局加强师资队伍建设交流材料 “XX五”期间，我区紧紧围绕“一流教育、一流师资”的战略 目标，制订了教师队伍建设“XX五”规划，以骨干教师培养、管理、 使用为重点，加强教师教育，提高教师专业化水平；以人事管理体制 改革为动力，加强教师管理，调整优化教师队伍。一支数量适当、分 布合理、结构优化、富有活力的高素质、专业化的中小学教师队伍基 本形成，为全面实施素质教育、提高教学质量、持续推进教育现代化 建设奠定了基础。近年来，我区先后被评为XX省基础教育先进区、 XX省普及高中教育先进区、XX省幼儿教育先进区和XX省素质教育先 进区和XX省师资队伍建设先进区，并首批通过了省教育现代化验收。 我区的师资队伍建设，主要从以下几方面开展： 一、建立师德建设的长效机制，致力于提高教师职业道德修养 为建立师德建设的长效机制，我们一是充分发挥学校党组织作 用，将师德师风纳入学校办学水平的考核内容，要求各校党组织对师 德优秀的教师重点培养，形成以党员和入党积极分子为核心的师德师 风建设骨干队伍，并定期组织教师学习宣传《教育法》、《教师法》和 《教师职业道德规范》，举办报告会、演讲比赛、评比表彰、师德承 诺和专题征文等各种活动。二是建立由学校“一把手”校长任组长的 师德建设领导小组，并建立了师德考核奖惩制度。20xx年，我区结 合庆祝第XX个教师节活动，表彰了 XX区师德标兵、先进个人XX人， 并举行了 XX场先进事迹报告会，全区80%以上的教师听取了事迹报 告；为加强德育队伍建设，我区启动了德育骨干的评选工作，通过德 育带头人、能手和新秀的评选，树立典型、稳定队伍、激励发展，共 评出德育骨干教师XX人。近两年，我区没有发生教师违法犯罪情况。 二、以人事管理体制改革为动力，加强教师管理，致力于优化教 师队伍 20xx年，我区下发了《xx区人民政府关于深化中小学内部人事 管理体制改革的实施意见》［xx政发（20xx） xx号文］，对领导体制、 人事管理制度、分配制度三方面提出了具体的改革实施意见，以推行 校长任期任命制和试行竞争上岗，促进学校领导体制改革；以实行教 职工全员聘任制，促进学校人事管理制度改革；以实行校内结构工资 制，促进分配制度的改革；逐步建立了 “人员能进能出，职务能上能 下，待遇能高能低”的竞争激励机制，充分调动和发挥教职工积极性， 促进优秀人才脱颖而出，教师队伍结构得到了不断优化。截止20xx 年底，我区共有专任教师XX人，其中35岁以下的有XX人，占XX%。 幼儿园专任教师xx名，学历迗标率100%，其中大专以上文化程度的 有XX人，占XX%；小学专任教师（含特殊教育）XX人，师生比为1: xx,学历迗标率100%，其中大专以上文化程度有xx人，占xx% （本 科有以上学历层次的有XX人，占XX%）；初中专任教师XX人，师生 比为1: XX，学历迗标率XX%，高一层次学历人数有XX人，占XX%; 普通高中专任教师XX人，师生比为1: XX，学历迗标率为XX%，具有 研究生学历或取得教育硕士的有XX人，占XX%；职业高中专任教师 有XX人，师生比1: XX，学历迗标率为XX%,取得高级工及以上技能 等级的“双师型”教师占专业专任教师的XX%。 1、 全面实行教师资格制度，进一步引进优秀教育人才。近年来， 我区全面实行教师资格制度，规范教师资格的认定工作，坚持“持证 上岗”。目前，全区在职教师全部持有相应的教师资格证书。为引进 优秀人才，我们在规范新教师考核录用的基础上，主动与全国重点师 范院校建立紧密合作关系，通过“高校推荐、专家考核、学校试用” 引进了 XX名的重点院校的优秀毕业生，进一步确立了 “人才强教” 意识，不拘一格延揽优秀人才。 2、 全面推行教师合理流动机制，进一步促进教育均衡发展。从 20xx年起，我区实施了骨干教师支教轮岗工程，规定区教学能手以 上的骨干教师，在评选高一层次骨干时，至少应有一年在基础相对薄 弱学校任教或兼职的经历；重点中学、示范初中、中心小学教师晋升 中级以上教师职务，必须有在下一层面学校任教一年以上的工作经 历。为进一步提升学校管理水平，我区还有计划地安排各层次学校间 干部的交流和挂职锻炼。同时，将区域内不同层次的学校以校际结对 的形式，成立了九大教育组团，使之成为发展共同体。结对学校间互 帮共进，实现双臝，此举有效地带动了全区整体教育水平的提高。 3、 全面实行分配制度改革，进一步调动教师工作积极性。我区 按照以县为主的中小学教师管理体制要求，落实工资统一发放工作， 兑现各类工资、补贴，全区教职工年平均收入稳步提高，20xx年至 20xx年区教职工平均年收入分别为xx元、xx元、xx元、xx元。20xx 年起，我区为营造有利于留住和引进人