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入监教育讲义:明确身份 端正心态 学员们，我知道没有哪一个人天生愿意成为一名罪犯，而作为监狱来说，也从来不会敞开大 门欢迎任何一个人的到来， 监狱的大门对无罪的人从来都是关闭着的， 而只对有罪的人敞开。 学员们，说这话的时候，我能猜得到，你们中间的一些人，一定会有人不服气，有一万个埋 怨和理由，为自己的犯罪辩解，为自己的失足开脱罪责，或者不耐烦听我的讲述。我不责怪 你们，也能理解你们，因为你们并不是天生的罪人，你们每一个人心里都曾有自己的理想， 都有自己的梦， 都有着自己对人生的理解和追求。 我知道你们中间没有一个人自愿成为大墙 内的罪犯，可是当你们去犯罪的时候，当你们受到法律制裁的时候，你们却很少去想你们的 冲动和失误，给社会，给亲人，给父母，给儿女带来的那份难以诉说的伤痛。在人生不顺的 时候， 你们会怨、 会恨， 会怨恨自己生不逢时， 降临在一个贫困的小山村，让你们受苦受穷； 你们会怨恨父母的自私， 离异再婚， 没有给你们一个完整的家庭； 你们会怨恨生活的不公平， 没让自己拥有一个富有的爹娘； 你们会怨恨命运的不公， 让自己在高考之时几分之差名落孙 山；也有人叹息，社会没有给自己一个施展才华的机会；也有人咒骂自己妻子的不忠背叛了 自己，拆散了家庭……太多的怨恨，太多的迷茫……之后，你们想没有想过，我们同生在一 块土地，同顶着一片蓝天，世界上有很多人像你们一样的人，也都有着说不完的伤与痛、道 不尽的怨与恨， 但为什么有那么多与你们有着相同处境的人， 在遇到人生不顺的时候都不去 犯罪，而单单你们走上了犯罪道路？ 现实生活就像一条川流不息的江河，有急流，有涌流，有暗礁也有旋涡。在人这一生的 道路上有很多曲折和坎坷，你们现在会遇到，出狱后仍然还可能遇到，一帆风顺的人生是不 存在的。学员们，今天上课，我也不想给你们讲什么大道理，我只想让你们知道，一个人， 不管是社会上的自由的人，还是监狱里的服刑人员，都要根据不同的时间，按照不同的人生 角色不断的调整自己的心态，社会在发展，生活在继续，不要以为自己总是对的，法律的判 决就说明了你错了。你改变不了社会，更改变不了现实，那就要学会适应社会，学会改变自 己，重新找回正确的人生坐标。 作为一个受到刑责的人，判刑入狱之后，就是一个罪犯了，这个时候首先要做的，就是 要学会调整人生的新角色，适应人生的新变化。 今天我给大家讲两个问题： 第一个问题：什么是身份，什么是身份意识，服刑人员应当怎样认同自己的身份意识？ 身份，通俗地说就是一个人在社会上或法律上的地位。身份意识，也就是个体对自己身 份的一种认同感。 他可以促使个体摆正自身在社会中所处的位置， 更好地适应社会对他的要 求。罪犯，同样也是一种身份，只不过是一种很不好的身份，他明确表明了你在社会中所处 的是接受法律惩罚的社会地位。 服刑人员必须有罪犯身份意识，这是适应监管环境的需要，也是思想改造的需要，更是 成为守法公民的必由之路。 我认为，作为服刑人员，应该从心理上把握好以下三个环节： 一是对自己社会角色的认同。通俗地讲就是要解决一个“你是什么人”的问题。有的服刑 人员虽然走进了监狱，穿上了囚服，但由于不服从法律的判决，他就不愿认同自己罪犯的社 会角色。大到不愿接受监规纪律的约束，小到日常言行举止，处处与罪犯的社会角色要求大 相径庭。心理上抗拒对罪犯社会角色的认同，会使自己的言行与所处的改造环境格格不入， 因而无法正常投入到改造生活中去，也往往使自己处于被动和孤立的状态，长期以往，对自 己的身心健康极其不利。因此，要有身份意识，就必须面对现实，承认你已经是一个受到法 律惩罚的罪犯，必须接受改造和惩罚。 二是对自己社会环境的认同。通俗地讲就是解决一个“这是什么地方”的问题，即服刑人 员必须明白自己所处的社会环境是执行刑罚的场所——监狱。 在监狱里， 服刑人员的言行举 止乃至日常生活必须符合 《罪犯改造行为规范》 的要求。 作为服刑人员就必须认同这种环境， 适应这种环境。不认同监狱的环境，也就谈不上在这种环境里正常地生活下去。所以，每一 个服刑人员对监狱环境所要求的言行限制性要有一个正确的认识， 尽快地从心理上缩短适应 监狱环境的过程。 三是对自己社会责任的认同。通俗地讲就是解决一个“你来到这里干什么”的问题，即把 服刑人员投入监狱干什么？从理论上讲，国家把犯罪的人投入监狱，最大限度的保护好人， 惩罚犯罪，这是国家的责任；而服刑人员在相对隔离于社会的环境下，接受法律的惩罚，改 造自己的犯罪思想，矫治自己的行为恶习，这同样也是一种社会责任。如果服刑人员在日常 改造中以种种言行消极对抗改造， 就是对这种社会责任不认同， 同样也不能说是树立了罪犯 的身份意识。 社会角色认同、社会环境认同、社会责任认同，是罪犯身份意识不可分割的有机组成部 份，缺一不可，