《醉翁亭记》（第二课时）教学设计.pptVIP

九十七中学 唐碧莹 学习目标（第二课时） 1.积累常见的文言词语。 2.通过品读，感悟“乐”的含义。 3.知人论世，进一步了解作者情怀。? 教学流程 1.初步了解欧阳修 2.熟读课文，提出问题 3.学习第一自然段（画图） 第一课时 1.温故知新2.诵读品析3.当堂成诵 三读？悟情怀 第三课时 第二课时 1.景物手法分析2.3. 温故知新 *参考简笔画，背诵复习第一自然段。 温故知新 *参考简笔画，背诵复习第一自然段。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美。望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁?山之僧智仙也。名之者谁?太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰“醉翁”也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。 乐 诵读品析 *阅读2~4自然段，找出作者具体“ 乐 ”些什么？