美丽班级从行为规范开始.docxVIP

美丽班级从行为规范开始 又到了班主任总结的日子，每次看到这个通知的时候，就开始了嘀咕：总结年年写，年年总结都一样。说实话，不知道该写些什么新东西让大家能够接受。其实每年总结的内容大同小异，也没有什么新意，久而久之就有点厌烦了。但学校的任务又不能不完成，为了完成任务，就把以前的总结拿出来改一改修一修，在会上读一读就ok了。至于做的怎么辛苦怎么累，也只有自己知道，一天到晚埋怨也没有什么意义。现在为了完成任务，我将本年度围绕“美丽学校”打造“美丽班级”的创建活动进行小结。其实我也没什么东西可创新和打造的，只是这么多年的班主任当下来，想说的话也不是三言两语能说得清楚。有些事情说说容易，做起来就不是那么回事了。如孩子们的行为规范问题，这样或那样的要求规定了不少，但实践起来就是很难，他们对“规定”不是说一套做一套，就是干脆不予理睬。可我偏偏喜欢从学生们细小的地方抓起，说的好听点就是从他们的行为习惯开始抓起。于是我也给今天的总结取了个名字《美丽班级从行为规范开始》。本学期我们301班通过“行为习惯”来创设良好的学习氛围，加强班干部队伍建设，树立良好的班风和学风，打造温暖和谐、活泼快乐、积极向上的美丽班级，具体做了以下工作：一、班级环境建设。教室环境是班级形象的标志之一。教室是学生学习、交流、活动的场所，也是教师传授知识，引导学生探究学习的场所。整洁、美丽、温馨的教室让人赏心悦目，所以班级布