分数意义高国红.pptVIP

* * 授课: 田 彦 军 单位: 中 宁 六 小 时间: 2008年4月 人教实验版小学数学第十册第四单元 2 1 2 1 3 4 1 4 1 5 4 5 把4个苹果看作一个整体，平均分成4份，一个苹果就是这个整体的 。 1 4 把6只熊猫看作是一个整体，平均分成三分，每份的2只熊猫是这个整体的 。 1 3 一个物体 一种图形 一个计量单位 许多物体组成 的一个整体 “1” “1” “1” “1” “1” 单位：“1” 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫分数。 2 1 4 1 4 3 5 1 5 4 3 1 5 8 ———分子 ——— 分数线 ——— 分母 （表示有这样的多少份） （表示把单位“1”平均分成多少份） 把单位“1”平均分成若干份，表示这样一份的数叫做分数单位。 一堆糖，平均分成2份，每份是这堆糖 的 （ ） （ ） 平均分成3份，2份是这堆糖的 （ ） （ ） 平均分成4份，3份是这堆糖的 （ ） （ ） 平均分成6份，5份是这堆糖的 （ ） （ ） 2 1 3 2 4 3 6 5 想一想： 用分数表示下面各图中的阴影部分，并说明理由。 （ ） （ ） （ ） 1 4 5 9 3 6 5 3 1 6 2 6 是把单位“1”平均分成（ ）份，表示这样（ ）份的数。 里面有( )个 。 1. 3 5 3 5 1 5 2 . 把全班学生平均分成6组，一个组的人数是全班人的 （ ），两个组的人数是全班人数的（ ）。 表示有（ ）个（ ）。 2 6 2 1 6 3 全班人数 7 3 巩固练习： 1、男生占全班人数的 ， 表示把（ ）看作单位“1”，平均分成（ ），男生占其中的（ ）份。 2、 是（ ）个 ，3个 是（ ）。 3、 的分数单位是（ ），再添（ ）个这样的单位就是单位“1”。 4 9 3 7 3 7 1 9 1 8 3 10 3 8 4 1 10 7 *