课题组内研讨活动及会议记录~-.docVIP

江苏省教育学会课题 “对化学教学过程中学生参与现状的调查研究” / 课题组内研讨活动及会议记录 第 1 次研讨活动 研讨主题 开题并布置本年度的研究工作 时 间 2009.4 活动形式 研讨会 参加人员 高兴邦 张红俊 王慧 宗汉 陈秋明 邵晓华 徐梦 李琳 杨国俊 沈卫平 戴连久 郑晓影徐雪梅 王井荣 徐森林 倪明 许强 活动 经过 一、制定课题活动及研究计划 二、确立小组分工及个人职责 三、制定课题组工作制度 研讨热点观点 研讨热点：如何设计调查问卷 观点：必须首先了解学生参与的热情，对学生参与做前测 主要 收获 课题组成员明确了2009年度的研究思路和方向 制定了课题管理的相关制度 课题组内研讨活动及会议记录 第 2 次研讨活动 研讨主题 调查问卷的建立与修正 时 间 2009.5 活动形式 研讨会 参加人员 全体课题组成员 活动 经过 展示设计的调查问卷 研究调查的维度 研讨调查的项目 研讨热点观点 热点：调查问题的维度 观点：从认知参与、情感参与、行为参与着手设计问卷 主 要 收 获 从认知参与、情感参与、行为参与三个维度出发，每个维度又设置了二十个左右调查的子项目，基本完成调查问卷的修改与设计。 注：记录与课题研究有关的讲座、调查、讨论等活动内容及会议。 课题组内研讨活动及会议记录 第 3次研讨活动 研讨主题 如何对新高一学生开展前测及结果统计 时 间 2009.9 活动形式 研讨会 参加人员 部分课题组成员 活 动 经 过 研讨决定选择高一新生作为前测对象 商讨前测时间 如何利用学生涂卡统计前测结果 研讨热点观点 热点：以何种形式展示统计前测结果 观点：以学生涂卡，利用计算机阅读信息并储存 主 要 收 获 1.确定了两校主要负责前测的研究成员。 2.以平行班为试点，开展前测。 3.将9月下旬份定为前测阶段，把2010年1-3月定为后测阶段 4.确定具体实施研究阶段 注：记录与课题研究有关的讲座、调查、讨论等活动内容及会议。 课题组内研讨活动及会议记录 第 4 次研讨活动 研讨主题 由前测结果分析影响学生参与的因素 时 间 2009.10 活动形式 研讨会 参加人员 课题组全体成员 活 动 经 过 一、总结前阶段的研究工作，探讨不足之处。 二、由前测统计分析影响学生参与积极性的因素。 三、研讨调查问卷哪些地方需要进一步修改和完善。 研讨热点观点 热点：哪些因素影响学生参与的积极性。 观点：初步研讨需要采取哪些措施或实施哪些策略来调动学生积极参与化学教学，从面改变学生的学习方式。 主 要 收 获 总结了影响学生在化学教学过程中参与积极性较低的原因及影响因素，并初步提出了一些策略来提高学生的参与的积极性，同时从前测找出了原因，使得课题组成员们更加增强了信心。 注：记录与课题研究有关的讲座、调查、讨论等活动内容及会议。 课题组内研讨活动及会议记录 第 5 次研讨活动 研讨主题 确定实施的策略、制定实施的原则 时 间 2009.11 活动形式 研讨会 参加人员 课题组部分成员 活 动 经 过 一、由课题组长交流本课题组的研究情况，研究速度以及在研究过程中遇到的问题。 二、回顾上次课题汇报活动 三、针对发现的问题、遇到的困难进行讨论、探究 四、确立促进学生积极参与化学教学的策略，并付诸于实施。 研讨热点观点 热点：实施促进学生参与的策略有哪些？ 观点：从促进学生的认知参与、情感参与、行为参与着手，制定相应的策略，以促进学生积极参与化学教学。 主 要 收 获 进一步明确了研究分工，有利于实证研究工作的顺利开展，同时制定了一些切合学生实际的策略，来提高学生参与的积极性。 注：记录与课题研究有关的讲座、调查、讨论等活动内容及会议。 课题研究课记录表 第 6 次研讨活动 课题名称 对化学教学过程中学生参与现状的调查研究 课题级别 省级 开课内容 醛 执教者 张红俊 执教班 高二（14） 开课级别 泰州大市级 开课时间 2009.12 参加人数 全体课题组人员及泰州市部分化学教师 教学设计的 理 念 以实施情境策略引出课题,在具体教学中通过学生学过的官能团知识,对醛的化学性质进行预测,并用小组实验与个人实验相结合对预测进行实验验证,最后由学生说出醛的化学性质、书写醛的有关化学方程式。最后由学生查找资料并讨论醛的用途。 学生学习 效果分析 通过实施各种教学策略来调动学生参与化学教学的积极性，并通过问卷调查进行对比证明，改变学生的学习方式，学生学习效果明显优于传统方式教学，同时课堂气氛活跃。 教学设计 与课题