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搜索技巧——关注我的水资源教学设计 吴江市松陵高级中学 王惠芳 教材分析 第二章信息的获取是本书比较重要的一个模块，也是现代学生必须具备的一种信息素养。信息的来源丰富多样，如何根据实际的时间、地点和现有的条件选择获取信息的合适的途径，是学生必须掌握的一种基本技能。 在信息爆炸的当代，因特网上包含的信息量如浩瀚的大海，从因特网上获取信息是一条非常重要的途径。本节课着重介绍从因特网上获取信息的方法和技巧，侧重点在于如何才能既快又准确的获取信息，恰当的使用搜索技巧进行搜索，则能快速的获取你所需要的信息。学会利用因特网收集、分析、筛选、处理信息是学生必须掌握的一门技巧。 本节课我设计了关注我国的水资源这样一个议题，利用因特网开展“水资源”的研究，不仅可以培养学生的信息素养，还可以培养学生强烈的环保意识，形成良好的节约用水的习惯，在水资源缺乏的今天，对学生明白热爱大自然、珍惜水源、保护环境都有积极的意义。 学生分析 高一年级的学生经过初中阶段的信息技术课学习，一般能较好的运用搜索引擎、文字处理软件Word、Powerpoint、FrontPage等常用的信息技术工具。但高一的学生来自各个乡镇中学，学生的基础可能存在一定的差异。课前，我对所任教的班级做了一个详细的调查，发现有些农村中学在初中阶段没有很好的开设信息技术课，学生的信息技术基本操作比较技能弱，而有些城市中学的学生，小学和初中的信息技术课开展得都很规范，特别是家里有电脑的学生，操作能力相对强一些，所以学生之间存在着很大的差别，鉴于这样的情况，我特意采用了小组化——合作探究学习的形式，把全班分为四个大组，每个大组12人左右，每个大组再分为三个小组，每个小组4个人左右，每个组都是有操作能力强的同学、中等同学和差一点的同学组成，这样的搭配有利于学生相互帮助，使每一种类型的同学都能有一定程度的提高。 教学目标分析 ◆ 知识性目标 使学生在搜索信息的过程中掌握常用的搜索技巧。 学会使用布尔运算符搜索、短语搜索以及自然语言搜索技巧，加快检索速度。 ◆ 技能性目标 根据主题活动的要求，运用适合的搜索方式查询检索资料。 培养学生在学习过程中充分运用网络这个有力的工具的能力。 ◆ 情感性目标 树立合法的获取信息的意思。 充分认识到搜索技巧在搜索信息过程中的重要性，培养学生在生活、学习中充分运用网络工具的意识，养成良好有效的搜索习惯。 通过主题活动，渗透德育教育，培养学生形成节约水资源的良好习惯，树立良好的环保意识。 教学重、难点分析及处理思路 不同的搜索引擎的搜索技巧 鉴别与筛选信息的能力 本堂课主要学习的是搜索技巧，也就是如何利用关键字快速准确地进行搜索，国内的搜索引擎非常多，比较出名的有百度、Google、雅虎中国、搜狐、北大天网、一搜等，其实这些搜索引擎的搜索技巧是大同小异的，只要掌握一种搜索引擎的搜索技巧，别的就可以触类旁通，所以我挑选了几个有代表性的搜索引擎，把它们的搜索技巧列在课件里，利用议题探究的形式让学生边学边实践，再通过小组合作、交流汇报、归纳总结等形式，使学生真正掌握搜索技巧，并提高学生鉴别和筛选信息的能力。 教学方法设计 鉴于这堂课理论性和实践性都非常强的情况下，为了让学生积极主动地参与学习，我采用了小组合作探究学习的形式开展教学。合作学习以现代社会心理学、教育社会学、认知心理学、现代教育技术等理论为基础。以研究与利用课堂教学中的人际关系为基点，以目标设计为先导，以师生、师师合作为基本动力，以小组活动为主要形式，以团体成绩为评价标准，以标准参照评价为基本手段，以大面积提高学生的学习成绩，改善班级内社会心理气氛，形成良好的心理品质和社会技能为根本目标，是一种极富创意与实效的教学理论与策略体系。 本课的教学学流程图为： 资料整理，归纳总结小组内交流 资料整理，归纳总结 小组内交流 大组内交流 全班交流 情景导入 引出议题 选择议题，学习教学课件 上网搜索，保存信息 学生互评，教师总结 课堂总结 在线测试，学生自评 教学过程描述 一、创设情景，引入探究主题（4分钟） [教师讲述]： 电影《上甘岭》中有这样一个片段：电影中有一个两个苹果全连轮流吃了三圈也没吃完的情节。实际在当时 坑道与后方的联系完全被割断，里面没有水，到了后期，非常难于启齿和电影无法表现的真实就是：喝尿。没有水，尿是黄色，后来就成了褐色、血色，甚至由液体变成胶体…… 还有很多关于水缺乏的真实故事，大家肯定都听说过荒芜的沙漠里经常会因为极度缺水而造成生命的极度虚弱甚至死亡。我们的人体是非常需要水的，水是生命之源，万物的生长都离不开水。我国是一个水资源非常贫乏的国家，而且分别也非常的不均匀，下面请同学们看一个Flash动画： [课件广播] ：《缺水的西部》 此作品为法制宣传作品，公益类广告，作品来源于 /fla