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北师大版七年级《数学》上册 第三章 整式及其加减 1.字母表示数 唱一唱 一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水 二只青蛙二张嘴，四只眼睛八条腿，扑通扑通跳下水 三只青蛙三张嘴，六只眼睛十二条腿，扑通扑通扑通跳下水 ………… 学习目标1、经历探索规律并用字母表示规律的过程。2、能用字母表示以前学过的运算律和计算公式。3、体会字母表示数的意义，形成初步的符号感。 合作探究一（6分钟） 1、我们做一个用火柴棒摆正方形的活动。 图1 问题： （1）图1的方式，搭2个正方形需要____根火 柴棒，搭3个正方形需要______根火柴棒。 （2）搭10个这样的正方形需要____根火柴棒. （3）搭100个这样的正方形需要___根火柴棒.你是怎样得到的? （4）如果用n表示所搭正方形的个数，那么搭n个这样的正方形需要________根火柴棒？你有几种求火柴棒根数的方法？与同伴进行交流。 （5）根据你的计算方法，搭200个这样的正方形需要_____根火柴棒。 (重点看3、4、5题，3分钟理解题意，3分钟交流） 摆一摆 如图所示,搭一个正方形需要4根火柴棒. 按上面的方式,搭2个正方形需要____根火柴, 搭3个正方形需要____根火柴. (2) 搭10个这样的正方形需要_____根火柴. 7 10 31 摆一摆 如图所示,搭一个正方形需要4根火柴棒. (3)搭100个这样的正方形需要多少根火柴, 怎样得到的? 摆一摆 如图所示,搭一个正方形需要4根火柴棒. (4) 如果用n表示所搭正方形的个数, 那么搭n个 这样的正方形需要多少根火柴?你有几种求火柴棒根数的方法？ 做一做 如图所示,搭一个正方形需要4根火柴棒. 根据你的计算方法，搭200个这样的正方形需要______根火柴棒。 601 合作探究二（3分钟） 1、问题：2＋3＝3＋2， （－3）＋（－5）＝（－5）＋（－3） 观察上面算式，你能说出它们是什么运算律吗？你能用字母表示这个运算律吗？你还能用字母表示学过的哪些运算律？ 2、字母能表示什么呢？你能举例说明吗？ (1分钟看题，2分钟交流） 三、课堂检测 (一)、填空题 1.商店运来一批梨，共9箱，每箱n个，则共有_ _个梨. 2.小明x岁，小华比小明的岁数大5岁，则小华_____岁. 3.一个正方体边长为a，则它的体积是_____. 4.一个梯形，上底为3 cm，下底为5 cm，高为h cm,则它的面积是_______. 5.一辆客车行驶在长240千米的公路，设它行驶完共用a小时，则它的速度是每小时______千米. (二)、选择题 1.原产量n千克增产20%之后的产量应为（ ） A.（1－20%）n千克 B.（1+20%）n千克 C.n+20%千克 D. n×20%千克 2.公路全长P米，骑车n小时可到，想提前一小时到，则需每小时走（ ）米. A. +1 B. C. D. (三)、根据题意用字母表示 1.平行四边形底b，底边上的高a，面积.________ 2.一个二位数十位为x，个位为y，这个两位数_________. 3.某工程甲独做需x天，乙独做需y天，两人合作需________天完成。 4.甲乙两数和的2倍为n，甲乙两数之和为______ 5、一打铅笔12支，n打铅笔______支； 6．小明上学走的路程是s，所用的时间是t，则小明上学行走的速度是______； 谈收获 1、字母可以表示任何数； 2、用字母表示数的运算律和公式法则； 3、用字母可以把数和数量关系简明地表示出 来,使复杂的问题简单化。 4、解决问题的方法： “从特殊到一般的寻求规律的方法” “从不同角度观察思考问题的方法” 作业 79页 习题3.1 知识技能1 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *