詹天佑第一课时教学设计.docVIP

《詹天佑》第一课时教学设计 教材分析： 本文记叙了杰出的爱国工程师詹天佑不怕困难，不怕嘲笑，在一些帝国主义国家争夺京张铁路修主权的情况下，毅然接受了任务，带领中国工程技术人员克服重重困难，成功开凿居庸关和八达岭隧道，在青龙桥附近设计了“人”字形线路，最后使京张铁路提早两年竣工。文章线索清楚，围绕詹天佑修筑京张铁路这件事，表现了詹天佑杰出的才干和强烈的爱国主义精神。 教学目标： 理清文章脉络，理解课文内容。 有感情的朗读课文。 了解詹天佑的事迹，激发学生热爱祖国，立志为祖国作贡献的思想感情。 教学重点： 通过具体的事例体会詹天佑是杰出的爱国工程师。 教学难点： 体会詹天佑的爱国情怀。 教学过程： 谈话导入 同学们，在中国历史长河中中，曾经涌现出了很多的爱国人士，有虎门销烟的林则徐，收复台湾的郑成功，驱赶倭寇的戚继光今天我们再来认识一位伟大爱国工程师詹天佑。（板书课题，提醒学生注意“詹”字的书写，齐读课题） 交流资料：课前同学们都搜集了詹天佑的资料，谁来给大家作一个简单的介绍。（相机出示詹天佑资料及图片） 初读课文，理清文章脉络 生默读读课文。（读书要求：注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍） 同学们，课文读完了，通过刚才的读，你认为詹天佑是怎样的人？ 生谈理解。 这是你的理解，文中作者是怎样评价詹天佑的？（根据学生回答板书：杰出爱国）理解“杰出” 指名分段朗读课文。其