2019年电大《教育心理学》期末考试试题及答案.pdfVIP

试卷代号： 1154 座位号亡亡］ 国家开放大学（中央广播电视大学）2018 年秋季学期“开放本科”期末考试 教育心理学试题 2019 年 1 月 四／三 巨 得分 1 评卷人 一、选择题（每小题 3 分，共 18 分，请将正确答案的序号填入括号内， 每题中至少有 1 个正确答案） 1. 教育心理学的学科性质是( )。 A. 自然科学 B. 社会科学 C. 应用科学 D. 兼有自然科学和社会科学性质的中间学科 2. 优生学的创始人一英国的高尔顿是（ ）的鼻祖。 A. 环境决定论 B. 遗传决定论 C. 强化控制论 D. 社会历史论 3. 下列属于程序性知识的有（ ）。 A. 持有的“生命在千运动”的观点 B. 会骑自行车 C. 会讲某种语言 D. 有效记忆的方法 E. 解决问题时能明确思维方向 4. 下列项目中叙述正确的是（ ）。 A. 复述主要是死记硬背 B. 勾画、眉批和做笔记是一种认知策略 C. 不同学科所要求的学习策略可能会不同 D. 学习策略不是一般意义上的“教”就能教会的 422 5. 羽毛球打得好的人，其网球也打得好，是因为二者之间有共同的成分，该观点属千（ ）。 A. 相同要素说 B. 概括说 C. 三维迁移理论 D. 关系转换说 6. 对千那些“认识到拿人家东西不对，也为此而感到羞愧，但还是抵挡不住一些好东西的 诱惑，从而出现了偷盗行为＂的孩子，应加强（ ）的培养。 A. 道德认识 B. 道德信念 C. 道德情感 D. 道德意志 尸 二名词解释（每小题 5 分，共 20 分） 7. 深人访谈法 8. 学习 9. 学习策略 10. 最近发展区 得分 1 评卷人 三、简答题（每小题 12 分，共 24 分） 11. 如何培养动作技能？ 12. 简述创造性培养应遵循的基本原则。 得分 1 评卷人 四、论述分析题（每小题 19 分，共 38 分） 13. 试述促进概念学习的条件。 14. 案例： 英语期末考试结束了，三个玩得要好的同学拿到了各自的英语考试成绩单。 “小林，你这次考得怎么样？“小兰问。 ＂糟透了，还是不及格。”小林回答说，“英语对我来说太难了。” “我也没考好，只得了及格。”小兰说，”但我知道我不是不能考好，只是因为我最近老是迷 恋电脑游戏，学习不够努力。考前我就知道这次考试肯定要出麻烦。” 423 小明则拿着成绩单说，｀｀嗨，我本以为这次考不好，结果却得了个良好。我没复习到的那些 部分这次都没考到。”