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幼儿园数学教研工作计划 　　篇一：幼儿园数学教研组教研计划　　***幼儿园数学教研组教研计划　　()　　一、背景分析：　　在XX你结合***区“教育教学质量年”，在园内开展一系列的教学研讨： 1、以实践教学为依托，组织教师进行数学分组策略的研讨，使教师明确各年龄段幼儿分组的特点。　　2、以园本课题为载体，逐步提高教师在数学教学中，操作材料投放的科学性。　　3、在常规教学中教师们提出数学教学中，对操作材料呈现的时机数量，呈现的方式，还有许多疑问。　　二、指导思想：　　XX年我园将继续贯彻落实《幼儿园教育知道纲要》《武汉市幼儿园课程纲要》精神，以等级园评定为契机，以全面提高教研质量为重点，通过“一主题，四活动”的教研形式，扎实、有效地开展游戏研讨。同时以严谨治学的态度继续开展园本课题的研讨。　　三、教学教研内容：　　1、数学教学活动中操作材料的应用。 2、操作材料与数学学习的关系。 3、操作材料投放前教师的指导语。 四、工作目标：　　1、继续开展分组化教学模式。　　2、结合教学目标学习适宜的投放操作材料。　　3、以一课多研的形式提升教学质量。 五、工作措施：　　（一）加强理论学习，提高数学素养。　　1．以专业书籍为理论指导，组织教研组成员认真学习，同时搜集相关专业理论和经验与教研组成员共享。　　2．熟悉幼儿园数学教学的内容范畴，并根据内容了解各年龄段数学领域目标，为更好地设计教学具服务。　　3．进一步熟悉强化分组教学。 （二）开展教学观摩，提升教学质量。 1．观摩、研讨分组化教学研讨课程。　　2．以年龄组为单位，率先观摩各小组的研讨课，再在研讨、微调的基础上一课多上。　　3．教研组成员针对观摩活动即时反思，研讨成功之处与存在问题（小、中、大班老师每人执教一次）。　　4．鼓励并支持教研组成员积极报名参加数学公开教学活动。 （三）紧扣教学目标，设计制作教学具。　　1．以《五大领域》中的各年龄段数学教学目标为主要依据，设计制作科学的教学具，。　　2．根据幼儿不同的年龄特征和操作能力，制作大小适宜、趣味性强、便于操作的学具。　　（四）全面总结经验，深刻进行反思。　　1．教研组成员交流小组化教学的指导方法和教学具的制作使用，撰写教学心得。 2．深刻反思教学中存在的问题，提出下一部的研究重点。　　六、具体工作安排：　　篇二：幼儿园数学教研组教研计划(1)　　***幼儿园数学教研组教研计划　　()　　一、分析：　　1、以实践教学为依托，组织教师进行数学分组策略的研讨，使教师明确各年龄段幼儿分组的特点。　　2、以园本课题为载体，逐步提高教师在数学教学中，操作材料投放的科学性。　　3、在常规教学中教师们提出数学教学中，对操作材料呈现的时机数量，呈现的方式，还有许多疑问。　　二、指导思想：　　XX年我园将继续贯彻落实《幼儿园教育知道纲要》，以等级园评定为契机，以全面提高教研质量为重点，通过“一主题，四活动”的教研形式，扎实、有效地开展游戏研讨。同时以严谨治学的态度继续开展园本课题的研讨。　　三、教学教研内容：　　1、数学教学活动中操作材料的应用。　　2、操作材料与数学学习的关系。　　3、操作材料投放前教师的指导语。　　四、工作目标：　　1、继续开展分组化教学模式。　　2、结合教学目标学习适宜的投放操作材料。　　3、以一课多研的形式提升教学质量。　　五、工作措施：　　（一）加强理论学习，提高数学素养。　　1．以专业书籍为理论指导，组织教研组成员认真学习，同时搜集相关专业理论和经验与教研组成员共享。　　2．熟悉幼儿园数学教学的内容范畴，并根据内容了解各年龄段数学领域目标，为更好地设计教学具服务。　　3．进一步熟悉强化分组教学。　　（二）开展教学观摩，提升教学质量。　　1．观摩、研讨分组化教学研讨课程。　　2．以年龄组为单位，率先观摩各小组的研讨课，再在研讨、微调的基础上一课多上。　　3．教研组成员针对观摩活动即时反思，研讨成功之处与存在问题（小、大班老师每人执教一次）。　　4．鼓励并支持教研组成员积极报名参加数学公开教学活动。　　（三）紧扣教学目标，设计制作教学具。　　1．以《五大领域》中的各年龄段数学教学目标为主要依据，设计制作科学的教学具，。　　2．根据幼儿不同的年龄特征和操作能力，制作大小适宜、趣味性强、便于操作的学具。　　（四）全面总结经验，深刻进行反思。　　1．教研组成员交流小组化教学的指导方法和教学具的制作使用，撰写教学心得。 2．深刻反思教学中存在的问题，提出下一部的研究重点。　　六、具体工作安排： 　　语言活动《小螃蟹找工作》评课 　　听了语言《小螃蟹找工作》这一课，让我印象深刻．首先是教师的教太好，在讲述故事的过程