《生物多样性》高三专题复习课例.DOC

PAGE 1 《生物多样性》高三专题复习 课例 上海金融学院附属东辉外国语高级中学 龚晓萍 关键字：生物多样性 辛普森指数 高考题 一、设计思路 1、教材与学情分析 生物多样性是珍贵的自然遗产，是人类生存和发展的基本条件之一。但是，由于人类活动的干扰，生物多样性正面临着严重的威胁，要实施人类和社会的可持续发展，就必须保护生物多样性。本章以生物多样性为主线，共分为4节，分别从生物多样性的概念、价值、面临的问题以及保护生物多样性的措施等基础问题出发，帮助学生初步树立起保护生物多样性的使命感和责任感。本章节既是初中《生命科学》有关生态系统基础知识的延伸和提高，也是高中生命科学前面几个主题知识理解和解决实际问题的综合体现。 本章节内容所处上海市高中生命科学第三册的最后一章节。学生在高二阶段对本章节内容已有一定的学习基础，但是距高考要求还存在一定距离。在高三生物加一学生进行第一轮复习时，学生可能无法一下子适应高考学习要求。基于以上原因，在开展本章复习内容时，将教学目标设置如下： 2、教学目标 1）、知识与技能：知道生物多样性的三个层次。知道遗传多样性的实质和意义。知道生态系统多样的含义，深入认识人类活动对生态、物种等多样性的负面影响。知道保护生物多样性的各种有效措施。 2）、过程与方法： 通过学习物种多样性的衡量指标，重点学习重捕标记法和辛普森指数。通过学会调查物种多样性的基本方法和技