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有效上课学习计划 　　篇一：有效上课学习计划1　　《有效上课》学习计划 　　王群明 　　教师是人类灵魂的工程师。教师要用自己的品格育人，以自己的良好德行和习惯去影响、塑造学生。作为一名合格的小学教师，就必须具备一定的思想政治素质、科学文化素质、教育理论素质、技能素质、身心素质、风度仪表等，同时还必须具备教师职业道德素质。为了进一步丰富自己的专业知识、提高自身素质修养，在课堂上提高有效教学，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，现结合学校“十二五”小继教安排及自身实际情况，特拟定《有效上课》学习计划如下： 　　一、认真学习每个单元，用所学知识武装自己，改进教学方法，提高课堂有效教学。在第一单元中，学习“师生共学”的新课程有效课堂教学理念，了解什么是有效课堂，从而提高自己的理论水平。第二、三、四单元学习有效教学行动策略，提升自己的教学技术水平。 　　二、每天在学习完学校安排培训的《有效上课》内容外，抽出一定的时间消化所学知识，并在空闲的时间自学《有效上课》教材。　　三、深入钻研《有效上课》教学理念，应用有效教学行动来进行课堂教学，遇到问题时及时和同事探讨。同时，虚心向优秀教师学习，努力提高自身业务水平。　　四、加强有效课堂教学理论学习，提高认识，努力把时间和精力用在学习、工作和发展上，不断提高自身综合素质。　　五、增强教育科研能力，勤读书，勤思考，勤总结，要了解教育　　的最新成就和发展趋势，积极参加课题研究，不断提高科学教育理论水平和教育教学研究能力，更新知识，掌握必备的教育技能，提高执教水平。　　本人一定会认真学习，作笔记，并将所学知识用在教学之中　　六、学习内容　　XX年9月　　篇二：《有效上课》个人学习达标计划　　《有效上课》个人学习达标计划　　于 箫　　以科学发展观和十八大精神为指导思想，以促进教师师德发展，提高教师的整体素质为目标，以“一德四新”为主要内容，通过教师继续教育工作，全面提高教师实施素质教育的能力和水平，为全面深化素质教育和实施新课程提供更高的教育水平。　　一.剖析教材：　　《有效上课》着重解释了“知识建构型”视野下的有效教学以及有效课堂教学的基本模式和基本要素，重点对新课程教师如何走进有效教学，如何有效解决现实问题而采取哪些行动以及具体的行动策略。　　二、内容安排：　　1、第一学年度（XX—XX）年：　　认真自学《有效上课》第一章：《有效上课》第一章“师生共学”的新课程有效课堂教学理念 .　　2、第二学年度（XX—XX）年：认真自学《有效上课》第二章：“主课型”的有效教学行动策略。　　3、第三学年度（XX—XX）年：认真自学《有效上课》第三章“辅助课型”的有效教学行动策略 。　　4、第四学年度（XX—XX）年：认真自学《有效上课》第二章创建有效教学的两大支持系统行动策略　　三、学习方式：　　1、积极参加学校组织的集中培训，认真做好学习笔记，按时完成培　　训老师布置的作业。　　2、利用双休日和节假日认真自学，每学年不少于72学时，在这学习阶段中不少于360学时。　　四、具体措施：　　1、按照学习规划进行讲究的学习，做时间的主人，充分利用时间。　　2、学会独立的思考，独立分析，具备一种科学的思维方法，努力学习理论知识，不断拓宽知识视野，增加知识储备量。　　3、积极参加培训学习，提高知识水平和各项能力，并结合实际锻炼。　　4、注重总结，及时做好笔记，以备复习，并且写好心得体会。　　5、虚心地向有经验的老师学习，提高自己的各项能力。　　五 学习目标：　　1、养成“师生共学”的新课程有效上课的课堂教学理念。　　2、探索新的有效教学基本模式，使教师从过去课程教材复制者转变为学习者和研究者。　　3、优化教师有效教学行动的策略，从而促进教师有效上课的发展。以上是我对学习《有效上课》这本书的达标计划，为了学得更好，掌握更多知识，积累丰富的教育教学经验，在学习实践过程中，可能会有一些改变。　　总之，对新课程教师如何走进有效教学，如何有效解决现实问题而采取哪些行动具有很好的指导意义。　　篇三：有效上课学习计划　　中继教“十二五”《有效上课》学习计划　　田锦江　　为了进一步丰富自己的专业知识、提高自身素质修养，在课堂上提高有效教学，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，现结合学校“十二五”中继教安排及自身实际情况，特拟定《有效上课》学习计划如下：　　一、认真学习，在第一单元中，学习“师生共学”的新课程有效课堂教学理念，了解什么是有效课堂，从而提高自己的理论水平。第　　二、三、四单元学习有效教学行动策略，提升自己的教学技术水平。　　二、每天在学习完学校安排培训的《有效上课》内容外，抽出一定的时间消化所学知识，并在空闲的时间自学