通过诵读经典提升学生语文素养的研究.docVIP

专业资料 PAGE word完美格式 附件1 编号 河南省教育科学“十二五“规划 课题申请评审书 课题名称 通过诵读提经典升学生语文素养的研究 课题类别 一般课题 课题主持人 李 颖 主持人单位 河南省汝州市塔寺学校 填表日期 2015-4-7 河南省教育科学规划领导小组办公室 2015年3月印制 填 表 说 明 一、请使用计算机如实准确填写各项内容，封面左上方“编号”栏不填。用A4纸双面印制、左侧装订。 二、“课题类别”选择填写 “重点课题”、“一般课题”其中一种。 三、每项课题主持人仅限1名，主要参加者（不包括主持人）最多不得超过5人。 四、河南省教育科学规划领导小组办公室联系方式： 联系电话：0371电子信箱：hnsjkcg@163.com 地 址：郑州市纬五路12号供销大厦（纬五路与政七街交叉口）816室 邮政编码：450003 一、数据表 课题名称 通过诵读经典提升学生语文素养的研究 关 键 词 诵读 经典 语文素养 主持人姓名 李颖 性 别 女 民 族 汉 出生日期 1979. 8 行政职务 无 专业技术职称 小学语文高级教师 研究专长 教育学 最后学历 本科 最后学位 无 工作单位 河南省汝州市风穴路街道塔寺学校 电子信箱 806605702@ 通讯地址 河南省汝州市营房街8号 邮政编码 467000 联系电话 （办公电话） 0375—6882589 （手机主 要 参 加 者 姓 名 出生年月 专业技术职称 研究专长 学历学位 工 作 单 位 高文利 汝州市风穴路街道塔寺学校 吴飞飞 1982、9 小学高级教师 教育学 本科 汝州市风穴路街道塔寺学校 刘洁婷 1981、5 小学一级教师 教育学 大专 汝州市风穴路街道塔寺学校 张亚敏 1974、12 小学高级教师 教育学 大专 汝州市风穴路街道塔寺学校 张景侠 1981、12 小学一级教师 教育学 大专 汝州市风穴路街道塔寺学校 预计完成 时 间 2016、12 二、主持人和课题组主要成员近三年取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 著作者 成果形式 发表刊物或出版单位 发表出版时间 三、主持人和课题组主要成员近三年主持的与本课题有关的课题 主持人 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批准单位 完成情况 （研究课题如已结题，请提供课题结题相关证书、证明复印件） 四、课题设计论证 ·本课题核心概念的界定，国内外研究历史与现状述评、选题意义及研究价值； ·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和拟创新点； ·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。 （限3000字内） 课题核心概念的界定： 1、诵读：即背诵和朗读，是一种审美欣赏性的阅读，通过视觉的扫描，动情运气地将感知的文学形象情景交融，通过抑扬顿挫的语言表达出来的过程。 2、经典：即指具有典范性、权威性的著作，是经过历史选择出来的最有价值的书。 3、语文素养：是一种以语文能力为核心的综合素养，是指学生在语文方面表现出的“比较稳定的、最基本的、适应时代发展要求的学识、能力、技艺和情感态度价值观”，具有工具性和人文性统一的丰富内涵，语文素养的要素包括语文知识、语言积累、语文能力、语文学习方法和习惯，以及思维能力、人文素养等。 4、课题界定：《通过诵读经典提升学生语文素养的研究》以指导学生开展形式多样的经典诵读活动为宗旨，深入研究理解经典教育理论，广泛收集整理有效教学方法，切实让学生在诵读中养成良好的读书习惯，提高识字、阅读等各方面的能力，提升学生的语文素养，为学生的终生学习打下基础。 国内外研究历史与现状述评： 1995年3月，赵朴初等9位文化界知名人士在全国政协会议上发出“建立幼年古典学校”的紧急呼吁，这引起了国家领导人的高度重视。 许多教育界泰斗大声疾呼：培养21世纪需求的人才，传统文化是非补不可的一课。 1998年至1999年期间，香港国际文教基金会与上海华东师范大学教育科学学院合作进行了《儿童诵读中国传统文化经典与潜能开发》的相关实验研究，并发表了实验研究报告。报告的结论是：“儿童经典诵读可以明显、快速地增加识字量；经典诵读可以使儿童在记忆的广度和理解方面有显著的提高；经典诵读有助于提高儿童的注意力；经典诵读有助于儿童人格成长。” 经典诵读活动在大陆一度掀起热潮