留学生汉语“之”的习得偏误分析-汉语言文字学专业论文.docxVIP

分类号 分类号 密级 学校代码 10542 学号201 326040064 留学生汉语“之，，的习得偏误分析 The Error Analysis of Chinese“Zhi(之)’’ 研究生姓名 杨荣华 指导教师姓名、职称 张幼军 学 科 专 业 汉语国际教育 研 究 方 向 湖南师范大学学位评定委员会办公室 二零一五年五月 万方数据 摘要现代汉语“之是汉语言中比较常用的语言单位，它性质多样， 摘要 现代汉语“之是汉语言中比较常用的语言单位，它性质多样， 结构复杂，看似简单，学起来却并不轻松。“之’’作为古代汉语遗留 下来的文言词，在现代汉语中使用频率依然很高。对于以汉语为母语 的人来说，运用“之”轻而易举，但是对于将汉语作为第二语言学习 的外国留学生而言，学好“之’’却并非易事。“之在汉语中的运用 情况比较复杂，而由“之”字构成的“之’’字结构情况就更为多样了。 留学生在习得“之”时出现偏误的频率较高，本文针对此种现象对留 学生“之”的习得情况进行分析研究，试图为对外汉语工作者及学习 汉语的留学生提供一定的帮助。 本文以二语习得及二语教学的相关理论为指导，运用形式和意义 相结合、理论与实际相结合、动态与静态相结合的方式，多角度、多 方位来分析研究留学生的偏误情况，力求达到观察充分、描述客观、 建议科学的标准。 全文分为五个部分： 一、绪论。论述本文的研究背景、研究现状和不足